Abstrakt tænkning er hvad det er. Former, typer, udvikling

Diagnostik

En række oplysninger om omverdenen kommer ind i vores hjerne gennem sanserne i form af lyde, lugte, taktile fornemmelser, visuelle billeder, smagssansen. Men det er rå information, der stadig skal behandles. Dette kræver mental aktivitet og dens højeste form - abstrakt tænkning. Det giver ikke blot mulighed for at foretage en detaljeret analyse af signalerne ind i hjernen, men også at generalisere, systematisere, kategorisere dem og udarbejde en optimal adfærdsstrategi.

Abstrakt logisk tænkning som den højeste form for tænkningsprocessen

Menneskelig tænkning er resultatet af en lang udvikling, i sin udvikling gik det gennem flere faser. Abstrakt tænkning i dag betragtes som den højeste form. Måske er dette ikke det sidste skridt i udviklingen af ​​menneskelige kognitive processer, men hidtil er mere avancerede former for mental aktivitet ukendt.

Tre stadier af udvikling af tænkning

Dannelsen af ​​abstrakt tænkning er en proces med udvikling og komplikation af kognitiv aktivitet. Dets hovedmønstre er karakteristiske både for antropogenese (menneskelig udvikling) og for ontogenese (børneudvikling). I begge tilfælde går tankegangen igennem tre faser, stadig mere grad af abstraktion eller abstraktion.

  1. På denne måde begynder denne form for kognitive processer med visuel effektiv tænkning. Det er specifikt og relateret til fagaktiviteten. Faktisk udføres det kun i manipulation af objekter, og abstrakte refleksioner er umulige for ham.
  2. Den anden fase af udvikling er figurativ tænkning, som er karakteriseret ved operationer med sensuelle billeder. Det kan allerede være abstrakt og er grundlaget for processen med at skabe nye billeder, det vil sige fantasi. På dette stadium fremstår både generalisering og systematisering, men stadig er figurativ tænkning begrænset til direkte konkret oplevelse.
  3. Muligheden for at overvinde rammerne for konkrethed forekommer kun i fase med abstrakt tænkning. Det er denne type mentale aktivitet, der gør det muligt at opnå et højt niveau af generalisering og operere ikke med billeder, men med abstrakte tegn - med begreber. Derfor kaldes abstrakt tænkning også konceptuel.

Figurativ tænkning har en divergerende karakter, det vil sige, det ligner divergerende i forskellige retninger cirkler fra en sten kastet i søen - det centrale billede. Det er temmelig kaotisk, billederne er sammenflettet, interagere, forårsage foreninger. I modsætning hertil er den abstrakte tænkning lineær, tankerne i den ligger i en bestemt rækkefølge og adlyder streng lov. Loven om abstrakt tænkning blev opdaget i antikken og blev forenet i et særligt område af viden, som kaldes logik. Derfor kaldes abstrakt tænkning også logisk.

Abstrakte tankeværktøjer

Hvis figurativ tænkning virker med billeder, så bruger abstrakt tænkning begreber. Ord er hans hovedværktøj, og der er denne form for tænkning i taleform. Det er taleformuleringer af tanker, der gør det muligt at opbygge dem logisk og konsekvent.

Ord organiserer og letter tænkning. Hvis du ikke forstår noget, skal du prøve at sige dette problem, eller endnu bedre forklare det for nogen. Og tro mig, i processen med denne forklaring vil du selv forstå selv et meget komplekst spørgsmål. Og hvis du ikke vil lytte til din begrundelse, så forklar din refleksion i spejlet. Det er endnu bedre og mere effektivt, da refleksionen ikke afbryder, og i udtryk kan du også føle dig fri.

Klarhed og klarhed af tale har direkte indflydelse på mental aktivitet og omvendt - en velformuleret erklæring indebærer forståelse og intern udarbejdelse. Derfor kaldes abstrakt tænkning undertiden indvendig tale, som, selv om den også bruger ord, er forskellig fra almindelig tale, men stadig forskelligt:

  • den består ikke kun af ord, men omfatter også billeder og følelser;
  • indre tale er mere kaotisk og brudt, især hvis en person ikke forsøger at organisere sin tænkning specifikt
  • den har et sammenbrudt tegn, når en del af ord oversprøjtes, og opmærksomheden er fokuseret på centrale, meningsfulde begreber.

Den indre tale ligner udsagn fra et ungt barn på 2-3 år. Børn i denne alder udpeger kun nøglekoncepter, alt andet i deres hoved er optaget af billeder, som de endnu ikke har lært at kalde ord. For eksempel udbryder kun en waking up baby med glæde: "Farvel er en kvinde!" Oversat til "voksen" sprog betyder det: "Det er dejligt, at mens jeg sov, kom vores bedstemor til os".

Fragmentering og koncistens af intern tale er en af ​​hindringerne for klarheden af ​​abstrakt-logisk tænkning. Derfor er det nødvendigt at træne ikke kun ekstern, men også intern tale, opnåelse af de mest præcise mentale formuleringer i processen med at løse komplekse problemer. Sådan en ordnet indre tale kaldes også indre taler.

Brug af ord i tænkning er en manifestation af bevidsthedens tegnfunktion - der adskiller det fra dyrs primitive tænkning. Hvert ord er et tegn, det vil sige en abstraktion, der er forbundet med et reelt objekt eller fænomen betyder. Marshak har et digt "Cat's House", og der er en sådan sætning: "Dette er stolen - det sidder på det, det er bordet - de spiser det". Dette er en meget god illustration af betydningerne - forbindelsen af ​​et ord med et objekt. Denne forbindelse eksisterer kun i en persons hoved; i virkeligheden har kombinationen af ​​"bord" lyde intet at gøre med et rigtigt objekt. På et andet sprog er denne betydning udstyret med en helt anden kombination af lyde.

Etablering af sådanne forbindelser, og endnu mere så i tankerne, ikke med konkrete billeder, men med abstrakte tegn - ord, tal, formler - er en meget kompleks mental proces. Derfor tager folk det gradvist til ungdomsårene, og selv det er ikke alt og ikke fuldt ud.

Logik - videnskaben om konceptuel tænkning

Logik, som en videnskab om tænkning, blev født for mere end 2 tusinde år siden i det antikke Grækenland. Samtidig blev hovedtyperne af logisk tænkning beskrevet, og logikkens love blev formuleret, hvilket forbliver uhåndgribelige til nutiden.

To typer tænkning: fradrag og induktion

Den elementære enhed af abstrakt logisk tænkning er et koncept. Et par begreber kombineret til en sammenhængende tanke er en dom. De er bekræftende og negative. For eksempel:

  • "I efteråret flyver flyve fra træerne" - bekræftende.
  • "Der er ingen blade i træer om vinteren" - negativ.

Domme er også sande eller falske. Dommen "Om vinteren vokser unge blade på træer" er en falsk.

Fra to eller flere domme kan man konkludere eller konkludere, og hele strukturen kaldes en syllogisme. For eksempel:

  • 1. præmis (dom): "I efteråret flyves blade rundt om træerne."
  • 2. pakke (dom): "Nu er bladene begyndt at flyve rundt fra træerne".
  • Indledning (syllogisme): "Efteråret er kommet."

Afhængig af den metode, på grundlag af hvilken der er indledt, skelnes der to typer tænkning: deduktiv og induktiv.

Induktionsmetode. Fra et par private domme er der en generel konklusion. For eksempel: "Skolepige Vasya studerer ikke om sommeren", "Skolepigen Petya studerer ikke om sommeren" "Skolepiger Masha og Olya studerer heller ikke om sommeren". Derfor studerer skolebørn ikke om sommeren. " Induktion er ikke en meget pålidelig metode, da en helt korrekt konklusion kun kan foretages, hvis vi tager højde for det helt særlige tilfælde, og det er vanskeligt og undertiden umuligt.

Fradragsmetode. I dette tilfælde er begrundelsen baseret på de generelle lokaler og oplysninger, der er angivet i dommene. Det er en ideel variant: en generel dom, en - privat og en konklusion er også en privat dom. eksempel:

  • "Alle skolebørn har ferier om sommeren".
  • "Vasya er en skolepige."
  • "Vasya har en sommerferie."

Sådan ser de mest elementære konklusioner i logisk tænkning ud. Sandt nok til at trække de rigtige konklusioner skal visse betingelser eller love overholdes.

Logiklove

Der er fire grundlæggende love, og Aristoteles formulerede tre af dem:

  • Identitetsloven. Ifølge ham bør enhver tankegang, der udtrykkes i logisk begrundelse, være identisk med sig selv, dvs. forblive uændret i hele argumentet eller tvisten.
  • Loven om modsigelse. Hvis to udsagn (domme) modsiger hinanden, er en af ​​dem nødvendigvis falsk.
  • Loven om den udelukkede midten. Enhver erklæring kan være enten falsk eller sand, noget tredje er umuligt.

I 1700-tallet supplerede filosofen Leibniz disse tre med den fjerde lov af "tilstrækkelig grund". Beviset om sandheden om enhver ide eller dom er kun mulig på grundlag af brugen af ​​pålidelige argumenter.

Det menes, at det er nok at følge disse love, for at kunne korrekt udarbejde domme og drage konklusioner, og enhver mest komplekse opgave kan løses. Men nu har det vist sig, at logisk tænkning er begrænset og ofte fejler, især når der opstår et alvorligt problem, der ikke har en enkelt korrekt løsning. Den abstrakte logiske tænkning er for ligetil og ufleksibel.

Begyndelsen af ​​logikken blev allerede bevist i antikken med hjælp fra de såkaldte paradokser - logiske problemer, der ikke har nogen løsning. Og den enkleste af dem er "løgnerparadoxet", der afviser ugyldigheden af ​​den tredje lov af logik. I det 4. århundrede f.Kr. e. den gamle græske filosof Evbulid chokerede tilhængerne af logik med en sætning: "Jeg lyver". Er dette et sandt eller falsk proposition? Det kan ikke være sandt, da forfatteren selv hævder at han lyver. Men hvis udtrykket "jeg lyver" er falsk, bliver dommen rigtig. Og logikken kan ikke overvinde denne onde cirkel.

Men abstrakt-logisk tænkning er trods sine begrænsninger og ufleksibilitet bedst styret og meget vel "organiserer hjerner", tvinger os til at overholde strenge regler i tankeprocessen. Desuden er den abstrakte form for tænkning fortsat den højeste form for kognitiv aktivitet. Derfor er udviklingen af ​​abstrakt tænkning vigtig ikke kun i barndommen, men også hos voksne.

Øvelser til udvikling af abstrakt tænkning

Udviklingen af ​​denne form for tænkning er tæt forbundet med taleaktivitet, herunder ordforrådets rigdom, korrekt opbygning af sætninger og evnen til at analysere information.

Øvelse "Bevis det modsatte"

Denne øvelse udføres bedst skriftligt. Ud over bekvemmelighed har skrivning en anden vigtig fordel i forhold til oral - det er mere strengt organiseret, strømlinet og lineært. Her er opgaven selv.

Vælg en af ​​de relativt ukomplicerede, og vigtigst af alt, konsekvente udtalelser. For eksempel: "Havferier er meget attraktive."

Find nu argumenter, der viser det modsatte - jo flere benægtelser, jo bedre. Skriv dem ud i en søjle, beundrer og find en afvisning af hver af disse argumenter. Det vil sige, bevise igen sandheden om den første dom.

Øvelse "Forkortelser"

Denne øvelse er god for virksomheden, det er ikke kun nyttigt at tænke, men det kan også underholde dig, for eksempel under en lang rejse eller lyse op i ventetiden.

Trænger til at tage nogle vilkårlig kombinationer på 3-4 bogstaver. For eksempel: UPC, UOSK, NALI osv.

Lad os også forestille os, at disse ikke kun er kombinationer af bogstaver, men forkortelser, og forsøg at dechiffrere dem. Måske vil noget humoristisk vise sig - det er ikke værre. Humor bidrager til udviklingen af ​​tænkning. Jeg kan tilbyde følgende muligheder: UPC - "Råd for kreative forfattere" eller "Union of Krivorukh Producers". UOSK - "Forvaltning af individuelle sociale konflikter" mv.

Hvis du udfører en opgave i et hold, konkurrere med hvem navnet er mere originalt og hvad en sådan organisation kan gøre.

Øvelse "Arbejde med koncepter"

Øvelser med begreber, mere præcist med abstrakte kategorier, der ikke har nogen analoger i den materielle verden, udvikler godt abstrakt tænkning og etablerer en forbindelse mellem tankeprocesser på forskellige niveauer. Sådanne kategorier afspejler som regel de kvaliteter, egenskaber, objekter, deres indbyrdes afhængighed eller modsætninger. Der er mange sådanne kategorier, men du kan tage selv de enkleste til motion, som "skønhed", "herlighed", "had".

  1. Vælg et af begreberne, prøv så enkelt som muligt (i dine egne ord) for at forklare, hvad det er. Bare undgå forklaringer gennem eksempler ("dette er, når...), for sådanne ting, selv i skolen bliver skældt.
  2. Find synonymer til dette koncept, og prøv at afgøre, om der er forskelle, nuancer mellem hovedordet og synonymet.
  3. Tænk på symbolet på dette koncept, det kan være både abstrakt og konkret, udtrykt i ord eller i et grafisk billede.

Når du har arbejdet med enkle begreber, kan du gå til komplekset. For eksempel: "kongruens", "victimization", "resistance" osv. Hvis du ikke ved hvad det er, er det tilladt at se på definitionerne af disse ord, men du vil stadig forklare dem i dine egne ord.

Fordelen ved at udvikle abstrakt tænkning er ikke kun at lære at løse logiske problemer. Uden det er succes i de nøjagtige videnskaber umuligt, det er svært at forstå mange økonomiske og sociale love. Desuden vil denne tankegang gøre talen mere præcis og klar, lære dig at bevise dit synspunkt på grundlag af strenge logiklove, og ikke fordi "jeg tror det".

Abstrakt tænkning

Abstraktion eller abstraktion (fra den latinske abstractio - "distraktion", som Boethius introducerede som en oversættelse af det græske udtryk, der anvendes af Aristoteles) er en mental distraktion, adskillelse fra disse eller andre aspekter, egenskaber eller forbindelser af objekter eller fænomener for at fremhæve væsentlige træk.

Ordet "Abstraktion" anvendes i to sanser:

  • Abstraktion - processen, det samme som "abstraktion"
  • Abstraktion - "abstrakt koncept", "abstrakt", resultatet af abstraktion.

Et abstrakt begreb er en mental konstruktion, som er en slags koncept eller idé, der kan personificere visse genstande eller fænomener i den virkelige verden, men samtidig er abstrakt fra deres konkrete inkarnationer. Abstrakte konstruktioner må ikke have direkte analoger i den fysiske verden, hvilket typisk er for eksempel af matematik (generelt, hvilket sandsynligvis er den mest abstrakte videnskab).

Abstraktion er en form for erkendelse, som er det mentale valg af de væsentlige egenskaber og forbindelser af et objekt og dets distraktion fra dets andre egenskaber og forbindelser, der er anerkendt som "private", ubetydelige. Denne teoretiske generalisering gør det muligt at reflektere de grundlæggende love om de objekter eller fænomener, der er under studiet, at studere dem og også at forudsige nye ukendte love. Holistisk formationer, der udgør det umiddelbare indhold af menneskelig tænkning - begreber, domme, konklusioner, love, matematiske strukturer mv. Fungerer som abstrakte objekter.

Behovet for abstraktion bestemmes af situationen, når forskellene mellem karakteren af ​​det intellektuelle problem og objektets væsen i dets konkrethed bliver tydelige. I en sådan situation bruger en person for eksempel muligheden for at opfatte og beskrive et bjerg som en geometrisk form og en bevægende person - som en bestemt kombination af mekaniske løftestænger.

Nogle typer af abstraktion, efter type ikke-væsentlige:

  • generaliserende abstraktion - giver et generaliseret billede af fænomenet, abstrakt fra bestemte afvigelser. Som et resultat af en sådan abstraktion skelnes den generelle egenskab af objekter eller fænomener under undersøgelse. Denne type abstraktion anses for at være vigtig i matematik og matematisk logik.
  • idealisering er erstatning for et reelt empirisk fænomen med en idealiseret ordning, abstraheret af reelle mangler. Som følge heraf dannes begreberne idealiserede (ideelle) objekter ("idealgas", "absolut sort krop", "lige", "sfærisk hest i vakuum" (fra anekdote om idealisering) osv.).
  • isolerende abstraktion - isoleringen af ​​det fænomen, der undersøges ud fra en vis integritet, distraktion fra muligheder, der ikke er af interesse.
  • abstraktionen af ​​den egentlige uendelighed er en distraktion fra den grundlæggende umulighed at fastsætte hvert element i et uendeligt sæt, dvs. uendelige sæt betragtes som endelige.
  • konstruktivisering er en distraktion fra usikkerheden om grænserne for virkelige objekter, deres "grovhed".
  • formel abstraktion - isolering af egenskaber, der er vigtige for teoretisk analyse
  • væsentlig abstraktion - isolering af egenskaber af praktisk betydning.

Konceptet "abstrakt" er imod beton (konkret tænkning - abstrakt tænkning).

Abstrakt tænkning indebærer drift på abstraktioner ("mand generelt", "nummer tre", "træ" osv.), Som kan betragtes som et mere udviklet niveau af mental aktivitet i forhold til konkret tænkning, som altid omhandler konkrete objekter og processer ( "Brother Vasya", "tre bananer", "eg i gården" osv.). Evnen til abstrakt tænkning er et af de karakteristiske træk ved en person, der tilsyneladende blev dannet samtidig med sprogfærdigheder og stort set på grund af sprog (for eksempel kunne man ikke engang mentalt operere med nummeret "tre generelt" uden at have et bestemt sprogtegn for ham "Tre", fordi i verden omkring os eksisterer et abstrakt, ikke-relateret begreb simpelthen ikke: det er altid "tre mennesker", "tre træer", "tre bananer" osv.).

I europæisk filosofi og logik fortolkes abstraktion som en metode til gradvis produktion af begreber, der danner mere og mere generelle virkelighedsrepræsentationer (et abstraktionshierarki). Matematik har det mest udviklede system af abstraktioner. Graden af ​​abstraktion af begrebet under diskussion kaldes abstraktionsniveauet. Afhængigt af målene og målene kan man for eksempel argumentere for det samme objekt på forskellige niveauer af abstraktion: fra en bestemt Peter Ivanovich kan man for eksempel abstrakte til sanitærteknik generelt, man kan - til en tekniker, en mand, et pattedyr, et levende væsen, op til en osv.

Definition ved abstraktion er en måde at beskrive (udvælgelse, "abstraktion") ikke opfattes sensuelt ("abstrakte") egenskaber ved objekter ved at indstille en bestemt ligestillingstype (identitet, ækvivalens) på emneområdet. Et sådant forhold, der besidder egenskaberne af refleksivitet, symmetri og transitivitet, inducerer opdeling af domænet i ikke-skærende klasser (klasser af abstraktion eller ækvivalensklasser), og elementerne tilhørende samme klasse kan ikke skelnes af den således definerede egenskab.

For eksempel tal, ejendom, kvalitet, kvantitet, matematik, filosofi, mytologi, parapsykologi, metafysik, information

  • I dialektisk logik anvendes begrebet abstraktion ofte i negativ forstand: Som noget ensidig, uudviklet, for løsrevet fra livet, i modsætning til beton.
  • Dagligdags. neodobrit. Uklart, tåget tankegang. For eksempel fik han en sådan abstraktion, at ingen forstod noget.
  • På softwareområdet refererer abstraktion til en algoritme og en metode til at forenkle og adskille dele til at fokusere på bestemte begreber på samme tid.

Abstrakt tænkning

Der er intet utvetydigt i verden. Hvis du styres af præcis viden, kan du ikke mærke meget. Verden lever ikke nøjagtigt ifølge instruktioner skrevet af mennesket. Meget er endnu ikke blevet udforsket.

Når en person ikke ved noget, tænder han abstrakt tænkning, som hjælper ham til at gætte, dømme, begrunde. For at forstå, hvad det er, skal du gøre dig fortrolig med eksempler, former og metoder for dets udvikling.

Hvad er abstrakt tænkning?

Hvad er det, og hvorfor adresserer psykoterapeutisk psykocare.ru hjemmesiden emnet abstrakt tænkning? Det er evnen til at tænke generelt, som hjælper med at finde en løsning på en dødgang, udseendet af en anden verdenssyn.

Der er en præcis og generaliseret tænkning. Nøjagtig tænkning er inkluderet, når en person har viden, information og en klar forståelse af, hvad der sker. Generel tænkning er inkluderet, når en person ikke kender de nøjagtige data, har ikke specifikke oplysninger. Han kan gætte, gætte, drage generelle konklusioner. Generaliseret tænkning er abstrakt tænkning i enkle ord.

Videnskabeligt sprog for abstrakt tænkning er en form for kognitiv aktivitet, når en person afgår fra specifikke detaljer og begynder at argumentere generelt. Billedet betragtes som en helhed uden at påvirke detaljerne, detaljerne, nøjagtigheden. Dette bidrager til afvigelse fra reglerne og dogmerne og hensynet til situationen fra forskellige sider. Når en begivenhed overvejes generelt, så er der forskellige måder at løse det på.

Normalt kommer en person fra specifik viden. For eksempel ligger en mand på en sofa og ser tv. Der er en tanke: "Han er en sømmer." I denne situation går beholderen ud fra sine egne ideer om, hvad der sker. Og hvad kunne der virkelig ske? Manden lægger sig ned i 5 minutter til hvile. Han havde allerede gjort alt omkring huset, så han fik lov til at se tv. Han blev syg, så han ligger på sofaen. Der kan være mange variationer af, hvad der sker. Hvis vi abstraherer fra detaljerne og ser på situationen fra forskellige sider, så kan du finde ud af en masse nye og interessante ting.

Med abstrakt tænkning tænker en person om. Der er ingen specifikationer, ingen detaljer. Generelle ord bruges: "liv", "verden", "generelt", "stort set".

Abstrakt tænkning er nyttig i situationer, hvor en person ikke kan finde en vej ud (intellektuel død). På grund af manglende information eller viden, er han tvunget til at begrunde, gætte. Hvis vi ignorerer situationen med sine specifikke detaljer, så kan vi overveje det, hvad der ikke blev bemærket før.

Abstrakt logisk tænkning

I abstrakt-logisk tænkning anvendes abstraktioner - enheder af bestemte mønstre, der er isoleret fra et fænoms "abstrakte", "imaginære" egenskaber. Med andre ord opererer en person med fænomener, som han ikke kan "røre ved", "se med øjnene", "lugte".

Et meget levende eksempel på sådan tænkning er matematik, der forklarer fænomener, der ikke findes i fysisk natur. For eksempel er der ikke noget som nummeret "2". En person forstår, at vi taler om to identiske enheder. Men denne figur blev opfundet af mennesker for at forenkle visse fænomener.

Fremskridt og udvikling af menneskeheden har fået folk til at bruge begreber, der faktisk ikke eksisterer. Et andet levende eksempel er det sprog, en person bruger. I naturen er der ingen bogstaver, ord, sætninger. Manden kom op med alfabetet, ord og udtryk for at forenkle udtrykket af hans tanker, som han ønsker at formidle til andre mennesker. Dette gjorde det muligt for folk at finde et fælles sprog, da alle forstår betydningen af ​​et og samme ord, genkender breve og bygger sætninger.

Abstrakt-logisk tænkning bliver nødvendig i en situation med en vis sikkerhed, som endnu ikke er klar og ukendt for mennesket, og fremkomsten af ​​en intellektuel døds ende. Der er et behov for at identificere hvad der er i virkeligheden ved at finde en definition for det.

Abstraktion er opdelt i typer og formål. Typer af abstraktion:

  • Primitiv-sensuel - udvælgelsen af ​​nogle egenskaber af objektet, ignorerer dets andre kvaliteter. For eksempel, i betragtning af strukturen, men ignorerer formens form.
  • Generalisering - tildeling af en fælles karakteristik i et fænomen, idet man ignorerer tilstedeværelsen af ​​individuelle træk.
  • Idealisering - udskiftning af virkelige egenskaber ved den ideelle ordning, hvilket eliminerer de eksisterende mangler.
  • Isolering - fremhæver den komponent, som opmærksomheden fokuserer på.
  • Faktisk uendelighed - uendelige sæt er defineret som endelige.
  • Konstruktivisering - "grovhed", der giver form til fænomener, der har vage grænser.

Med henblik på abstraktion er:

  1. Formel (teoretisk tænkning), når en person betragter objekter i overensstemmelse med deres ydre manifestationer. Disse egenskaber eksisterer ikke alene uden disse objekter og fænomener.
  2. Indhold, når en person kan skelne fra en genstand eller et fænomen, en ejendom der kan eksistere i sig selv, være selvstændig.

Udviklingen af ​​abstrakt-logisk tænkning er vigtig, for det er netop dette, der gjorde det muligt at isolere fra omverdenen noget, der ikke kan genkendes af naturlige sanser. Her blev dannet begreberne (sprogudtryk), som formidler det generelle mønster for et bestemt fænomen. Nu er hver person ikke nødt til at identificere dette eller det koncept, som han lærer om det ved at studere i skole, universitet, hjemme osv. Dette bringer os til det næste emne om formerne for abstrakt tænkning.

Former for abstrakt tænkning

Da en person ikke kan "skabe et hjul" hver gang, skal han systematisere den opnåede viden. Mange fænomener er ikke synlige for det menneskelige øje, noget eksisterer slet ikke, men alt dette er i menneskeliv, derfor skal det være i en eller anden form. I abstrakt tænkning er der 3 former:

Det er en tanke, der formidler en fælles ejendom, der kan spores i forskellige objekter. De kan være forskellige. Men deres ensartethed og lighed gør det muligt for en person at kombinere dem i en gruppe. For eksempel en stol. Det kan være med runde knapper eller firkantede pladser. Forskellige stole har en anden farve, form, sammensætning. Men deres fælles træk er, at de har 4 ben, og det er sædvanligt at sidde på dem. Det samme formål med genstande og deres design gør det muligt for en person at forene sig i en gruppe.

Disse begreber folk lærer børn siden barndommen. Når vi taler om "hunden", forstår vi et dyr, der løber på 4 ben, bjeffer, bjeffer osv. Hundene selv er af forskellige racer. Men de har alle de samme egenskaber, ifølge hvilke de er forenet i et generelt begreb - "hund".

Folk bruger denne form for abstraktion, når de vil bekræfte eller afvise noget. Desuden er denne verbale form uklart. Den kommer i to former: enkel og kompleks. Enkel - for eksempel en kat måger. Det er kort og utvetydigt. Den anden - "skraldet blev smidt ud, skovlen var tom". Ofte udtrykt i hele sætninger af fortællingsformularen.

Dommen kan være sand eller falsk. Sand dommen afspejler den reelle situation og er ofte baseret på det faktum, at en person ikke viser noget forhold til ham, det vil sige, han dømmer objektivt. Dommen bliver falsk, når en person er interesseret i ham og er baseret på sine egne konklusioner, og ikke på det virkelige billede af, hvad der sker.

Dette er en tanke, der dannes på grundlag af to eller flere domme, hvorfra en ny dom dannes. I hver konklusion er der 3 komponenter: forudsætning (forudsætning), konklusion og konklusion. Forudsætningen er de første domme. Konklusion er en proces af logisk tænkning, der fører til en konklusion - et nyt forslag.

Eksempler på abstrakt tænkning

Efter at have overvejet den teoretiske del af abstrakt tænkning, bør du gøre sig bekendt med forskellige eksempler. Det mest slående eksempel på, hvad et abstrakt forslag er nøjagtig videnskab. Matematik, fysik, astronomi og andre videnskaber er ofte baseret på abstrakt tænkning. Vi kan ikke se numrene som sådan, men vi kan tælle. Elementer indsamlet i gruppen og kalder dem nummeret.

Manden snakker om livet. Men hvad er det? Det er eksistensen af ​​en krop, hvori en person bevæger sig, ånder og fungerer. Det er umuligt at give en klar definition af, hvad livet er. Men en person kan unikt bestemme, hvornår nogen bor, og når han dør.

Klart abstrakt tænkning manifesterer sig, når en person tænker på fremtiden. Det er ikke kendt, hvad der vil være der, men alle har mål, ønsker, planer. Uden evnen til at drømme og forestille sig, kunne en person ikke lave planer for fremtiden. Nu søger han at realisere disse mål. Hans bevægelse gennem livet bliver mere fokuseret. Der er strategier og taktik, der skal føre til den ønskede fremtid. Denne virkelighed eksisterer endnu ikke, men mennesket søger at forme det på den måde, han ønsker at se.

En anden almindelig form for abstraktion er idealisering. Folk elsker at idealisere andre og verden som helhed. Kvinder drømmer om prinser fra eventyr, uden at mærke til, hvad mænd er i den virkelige verden. Mænd drømmer om lydige hustruer og ignorerer det faktum, at kun en ubevidst skabning kan være underlagt en anden.

Mange mennesker bruger dom. Ofte er de falske. Således kan en kvinde konkludere, at "alle mænd er dårlige" efter at være blevet forrådt af en enkelt partner. Da hun udpeger en mand som en enkelt klasse, der er karakteriseret af samme kvalitet, tilskriver hun alle den kvalitet, der manifesterede sig i en person.

Ofte tages der forkerte konklusioner på grundlag af falske vurderinger. For eksempel er "naboer ufrivillige", "opvarmning leveres ikke", "det er nødvendigt at ændre ledningerne" - det betyder "Lejligheden er utilstrækkelig". På baggrund af følelsesmæssigt ubehag, der opstår under omstændighederne, foretages der entydige domme og konklusioner, som fordrejer virkeligheden.

Udvikling af abstrakt tænkning

Den mest optimale alder for udviklingen af ​​abstrakt tænkning er førskoleperioden. Så snart barnet begynder at lære verden, kan han blive hjulpet i udviklingen af ​​alle former for tænkning.

Den mest effektive måde at udvikle er legetøj. Gennem formularer, mængder, farver osv. Begynder barnet først at genkende dele, og derefter kombinere dem i grupper. Du kan give et barn et par firkantede eller runde formede legetøj, så han spreder dem i to bunker på samme grund.

Så snart barnet lærer at tegne, skulpturere, lave med egne hænder, bør han få lov til at engagere sig i sådanne hobbyer. Det udvikler ikke kun fine motoriske færdigheder, men bidrager også til manifestationen af ​​kreativt potentiale. Vi kan sige, at abstrakt tænkning er kreativitet, som ikke er begrænset af rammer, former, farver.

Når et barn lærer at læse, tælle, skrive og opfatte ord til lyd, kan du arbejde med ham for at udvikle abstrakt-logisk tænkning. Her er velegnet gåder, der skal løses, gåder, hvor det er nødvendigt at løse et problem, opfindsomhedsøvelser, hvor det er nødvendigt at bemærke en fejl, unøjagtighed.

Da abstrakt tænkning ikke er født hos en person, men udvikler sig som den vokser, vil forskellige rebuser, krydsord, puslespil hjælpe her. Der er meget litteratur om, hvordan man udvikler forskellige former for tænkning. Det skal forstås, at nogle gåder ikke kan udvikle kun én type tænkning. Alle er delvist eller fuldt ud engageret i udviklingen af ​​forskellige typer kognitiv aktivitet.

Særligt effektive er de forskellige livssituationer, hvor barnet skal finde vej ud af situationen. En simpel opgave at tage ud af skraldet vil få barnet til først at tænke på, hvordan man klæder sig og hvilke sko, der skal komme ud af huset og transportere skraldespanden til tanken. Hvis skraldespanden er væk hjemmefra, vil han blive tvunget til at forudse sin rute på forhånd. Fremtidsudsigter for fremtiden er en anden måde at udvikle abstrakt tænkning på. I børn fungerer fantasi godt, som ikke bør være deprimeret.

Resultatet af abstrakt tænkning er, at en person er i stand til at finde måder ud i enhver situation. Han tænker kreativt, fleksibelt uden for boksen. Ikke altid præcis viden er objektiv og i stand til at hjælpe i enhver situation. Omstændighederne sker anderledes, hvilket gør en person til at tænke, grund, forudsige.

Psykologer bemærker negative konsekvenser, hvis forældre ikke engagerer sig i udviklingen af ​​denne tænkning i deres barn. For det første vil barnet ikke lære at udpege de generelle detaljer og omvendt flytte fra general til detaljer. For det andet vil han ikke være i stand til at udøve fleksibiliteten i at tænke i situationer, hvor han ikke kender vejen ud. For det tredje vil han blive frataget evnen til at forudsige fremtiden for sine handlinger.

Den abstrakte tænkning adskiller sig fra lineær tænkning, idet en person ikke tænker på årsag og effektforbindelser. Han abstraherer fra detaljerne og begynder at argumentere generelt. Det mest bemærkelsesværdige her er, at kun efter en fælles vision af anliggender kan en person gå videre til de detaljer, der er vigtige i situationen. Og når detaljerne ikke hjælper med at løse problemet, så er der et behov for at abstrakte, gå ud over, hvad der sker.

Abstrakt tænkning giver dig mulighed for at finde nye, skabe, skabe. Hvis en person var blevet frataget denne form for tænkning, ville han ikke have været i stand til at skabe et hjul, en bil, et fly og andre teknologier, som mange nu bruger. Der ville ikke være nogen fremskridt, som er født først af en persons evne til at forestille sig, drømme, gå ud over det accepterede og rimelige. Disse færdigheder er nyttige i hverdagen, når en person står over for forskellige tegn og adfærd hos mennesker, som han aldrig har mødt før. Evnen til hurtigt at genopbygge og tilpasse sig uændrede omstændigheder skyldes abstrakt tænkning.

Abstrakt tænkning

Vores verden er fuld af fantastiske ting, og den eksisterer i overensstemmelse med sine egne love, som ofte ikke er logiske og rationelle sind. Ved kun at bruge præcise viden og instruktioner kan vi miste meget af det, der endnu ikke er blevet lært og holder en hemmelighed. Og lige når en person kommer i kontakt med det faktum, at han ikke ved det, aktiveres hans abstrakte tænkning, giver ham mulighed for at begrunde, trække nogle konklusioner, bygge på formodninger. Denne form for tænkning er meget vigtig, men for at forstå, hvorfor det er sådan og hvad det hele handler om, er det nødvendigt at dykke ind i dens beskrivelse, former og typer, eksempler og udviklingsmetoder. Dette er hvad vi vil gøre.

Essensen og fordelene ved abstrakt tænkning

En persons evne til at tænke kort giver ham mulighed for at danne en vision af verden, at løse mange situationer i livet for at opnå succes og generelt at være menneske. Det er muligt at tænke præcist og generelt. Vi arbejder med nøjagtigt tænkning, når vi har nogle viden og data, når vi klart forstår, hvad der sker. Og den generelle tænkning begynder at arbejde i enhver modsat situation. Så vi antager, vi antager, at vi trækker generelle konklusioner. Enkelt sagt er generaliseret tænkning abstrakt tænkning.

Hvis vi taler videnskabeligt, er abstrakt tænkning en særlig form for kognitiv aktivitet, når en person begynder at argumentere generelt og flytte væk fra virkeligheden. Her betragtes billedet af noget fuldstændigt, og nøjagtigheden og detaljerne påvirkes ikke. Dette gør det igen muligt at flytte væk fra dogmer og regler, udvide grænser og se situationen fra forskellige vinkler og finde ukonventionelle måder at løse et problem på.

I de fleste dagligdags situationer fortsætter folk fra konkrete viden. For eksempel sidder fyren på en bænk ved indgangen og klikker solsikkefrø. Umiddelbart tror du måske, at han var doven og ikke ønsker at gøre forretninger. Og i dette tilfælde er grundlaget for vores tankegang vores egne ideer om, hvad der sker. Men hvordan kan det virkelig være?

Fyren kom hjem efter et tungt skifte på arbejdspladsen, hvor han patruljerede anlæggets område under opførelse for en dag. Han vil have en fridag og han er fri til at gøre alting, herunder hvile, flicking frøene på bænken. Og det kunne have været, at der opstod et skænderi i hans hjem, og han holdt op med at ryge, og derfor for at ikke genoptage sin dårlige vane købte han solsikkefrø og tænkte på, hvad der skete i deres firma. Varianter af begivenheder kan være meget forskellige, og hvis du flytter væk fra specifikationer (fyren sidder og klikker frø), kan du abstrakte og se på arrangementet fra forskellige synspunkter og finde en masse nysgerrige.

Tænker abstrakt, synes en person som om det er meget nyttigt i hverdagen, der fører ham til en intellektuel blindgyde, dvs. når han finder det svært at søge en vej ud eller en løsning, der gør en objektiv mening. Abstraktion giver dig mulighed for at finde i alt, hvad der var usynligt før.

Det er vigtigt at bemærke, at abstrakt tænkning ofte også kaldes abstrakt-logisk tænkning. Denne præcisering er typisk for situationer, hvor en person logisk arbejder med abstraktioner - enheder af specifikke love, der tidligere er isoleret fra de "repræsenterede", "imaginære" eller "abstrakte" kvaliteter af et fænomen eller objekt. Med andre ord bruger en person, hvad han ikke kan se, høre eller røre ved.

Den mest levende abstrakt-logiske tænkning manifesterer sig i matematik og forklarer fænomener, der er fraværende i fysisk natur. For eksempel er der ikke noget som nummeret "4", og en person forstår blot, at fire identiske enheder er ment. Figuren selv blev opfundet af mennesker for at forenkle visse fænomener. Med udviklingen og fremskridtet af menneskeheden blev der tvunget til at anvende ikke-eksisterende egentlige begreber.

Der er endnu et godt eksempel - dette er menneskers sprog. I sig selv er der ingen leksikalske enheder i naturen, såsom bogstaver, ord og sætninger. Men folk skabte alfabetet og de fænomener der stammer fra det for at forenkle udtrykket af deres tanker og lette deres transmission. Takket være dette kan vi i dag finde et fælles sprog med hinanden, fordi hver enkelt af os forstår hvad et bestemt ord betyder, er i stand til at genkende bogstaver og bygge sætninger. Derfor er abstrakt tænkning og tale for øvrigt tæt indbyrdes forbundne.

Abstrakt-logisk tænkning er nødvendig for os i situationer, hvor der er en vis usikkerhed, uforståelighed og usikkerhed, og igen, når der opstår en intellektuel dødgang. Tænk abstraktioner og ty til logik, vi er i stand til at finde hvad der er i den omkringliggende virkelighed, og se efter en definition.

Således kan vi identificere adskillige nyttige praktiske muligheder, der er begunstiget af abstrakt (abstrakt-logisk) tænkning:

  • distraktion fra rammerne af omstændighederne og adskillelsen fra objektet eller fænomenet af individuelle tegn;
  • evaluering af objekter og fænomener og deres sammenligning
  • generalisering og specifikation af objekter og fænomener
  • finde korrespondancer mellem det generelle og det særlige
  • systematisering og klassificering af viden
  • udtrække det nødvendige og skære overskydende til specifikke situationer;
  • analyse af hvad der sker
  • isolering af individuelle komponenter af begivenheder;
  • Tilslutning af separate oplysninger til det store billede.

Hver af os har allerede nogen af ​​disse mentale evner, men den er udviklet og manifesteret i forskellige grader. Men de kan med succes forbedres for at få mere praktiske fordele. Derfor er udviklingen af ​​abstrakt tænkning meget vigtig. Men vi vil snakke om det meget snart, men vi skal nu se lidt mere om typer af abstraktioner og former for abstrakt tænkning. Men inden vi fortsætter, tilbyder vi at videregive en underholdende videotest til abstrakt tænkning.

Typer af abstraktioner

Som du husker, involverer abstrakt-logisk tænkning manipulering af abstraktioner (enheder af betonmønstre). Og for at komme tættere på forståelsen af ​​abstrakt tænkning og dens mekanisme er det nødvendigt at tale om typer af abstraktioner og deres mål.

Der er seks typer af abstraktioner:

  • isolerende abstraktion - giver dig mulighed for at fremhæve komponenterne i de fænomener, som opmærksomheden fokuserer på;
  • generaliserende abstraktion - giver dig mulighed for at vælge en fælles karakteristik i et bestemt fænomen, afskære individuelle karakteristika;
  • konstruktivisering - giver dig mulighed for at give mere klare former til fænomener med "sløret" grænser;
  • idealisering af abstraktion - giver dig mulighed for at erstatte de reelle egenskaber ved fænomenet med et ideelt mønster der eliminerer fejl;
  • abstraktion af den egentlige uendelighed - giver dig mulighed for at definere uendelige sæt som endelige;
  • primitiv-sensuel abstraktion - giver dig mulighed for at vælge nogle egenskaber ved fænomenet og ignorere resten.

Desuden er abstraktioner også opdelt efter mål:

  • formelle abstraktioner - er nødvendige for at overveje fænomener, der er baseret på eksterne manifestationer, uden disse fænomener, der ikke eksisterer;
  • væsentlige abstraktioner - de er nødvendige for at adskille egenskaber fra fænomener, som kan eksistere uden for disse fænomener - autonomt.

Ved hjælp af abstraktioner af alle slags (og takket være de muligheder, de giver) kan vi "vælge" fra omverdenen, som ikke kan genkendes af naturlige sanser.

De generelle love for alle fænomener overføres gennem specielle sprogudtryk. For dem er vi ikke længere nødt til at identificere forskellige begreber hver gang, fordi vi lærer om dem fra begyndelsen af ​​livet - fra forældre, lærere, lærere mv. Og netop her er det nødvendigt at sige om formerne for abstrakt tænkning.

Former for abstrakt tænkning

I abstrakt tænkning arbejder en person med forskellig viden og mental erfaring. Over tid kom det hele til et bestemt system. Mange fænomener i verden er ikke udsat for syn, hørelse eller berøring (og nogle kan siges at de ikke eksisterer som sådan). Men sådanne fænomener er en del af det menneskelige liv, og derfor skal i hvert fald have en vis form.

Der er tre grundlæggende former for abstrakt tænkning: koncept, dom og begrundelse. Lad os sige om dem kort.

begreb

Et koncept er en tanke, der formidler den fælles ejendom af forskellige fænomener. Egenskaber kan variere, men være ensartede og ens, hvilket gør det muligt at kombinere dem i en gruppe. Tag for eksempel en bil. Det kan være en SUV, sedan eller hatchback; Forskellige maskiner har forskellig form, farve, egenskaber. Men deres fælles træk er, at alle har hjul, motor, gearkasse osv., Og at de kan køres. Disse tegn (design, formål) og tillade at tildele egenskaber til en gruppe.

Og sådanne ting læres vi af en pindsvin fra vuggen. Mamma taler om en "kat", og vi forstår straks, at dette er et meowing og rende firbenet dyr med en hale mv. Katte er af forskellige racer og farver, men alle har fælles tegn, ifølge hvilke de henviser til det generelle begreb "kat" eller "kat".

dom

Den person, der bruger dommen, har til hensigt at bekræfte eller nægte noget. Det kan være enkelt eller komplekst. Her er en simpel - "cat meows" - den kan udtrykkes specifikt og utvetydigt. Men det svære - "katten begyndte at jamre, fordi den er sulten" - den kan udtrykkes i flere erklærende sætninger.

Også domme er sande og falske. De sande afspejler den aktuelle situation og baserer sig som hovedregel på fraværet af en individuel vurdering af en person, dvs. han dømmer objektivt. Falsk dom bliver, når en person udtrykker sin interesse, baseret på personlige argumenter, og ikke på hvad der sker i virkeligheden.

konklusion

Indledning er en tanke dannet af to eller flere domme. Denne nye er et mere kompliceret forslag. Enhver konklusion består af en forudsætning, en konklusion og en konklusion. Forudsætningen er den første dom, konklusionen er logisk tænkning, hvilket fører til konklusionen.

Disse tre former for abstrakt tænkning danner grundlag. Vi arbejder med alle abstraktioner med deres hjælp. Men hvad vi har sagt (former og typer af abstrakt tænkning og abstraktioner, deres mål osv.) Er måske ikke nok til at forstå abstrakt tænkning og dens egenskaber, for i virkeligheden er alt dette en teori. Derfor giver det mening at tale separat om specifikke eksempler.

Eksempler på abstrakt tænkning

Det lyseste eksempel på abstrakt tænkning kan kaldes de eksakte videnskaber, såsom astronomi, fysik og matematik mv. Oftest tjener det som deres base. Som sådan kan tal og formler en person ikke se, men kan beregne, måle, tælle, kombinere objekter i grupper og finde deres nummer.

Det samme gælder for livet selv. Hvad er livet? Dette er når der er en krop, hvor bevidstheden fungerer. Vi kan ikke give en præcis definition af begrebet "liv", men vi kan sige med nøjagtighed, når en person er i live og når han er død.

Abstrakt tænkning er ikke mindre indlysende, når vi ser frem til fremtiden. Vi ved ikke, hvad der venter på os, men vi har planer og mål, ambitioner og ønsker. Hvis vi ikke kunne drømme og drømme, ville vi ikke kunne lave planer for fremtiden. Nu bestræber vi os på at opnå resultater. Vores bevægelse gennem livet har retning. Abstrakt tænkning giver os taktik og strategier, der fører til den ønskede fremtid. Denne virkelighed er endnu ikke, men vi forsøger at få det til at passe vores ideer.

I betragtning af eksempler på abstrakt tænkning er det umuligt ikke at genkende idealiseringen. Mange idealiserer den verden, de bor i, og de mennesker, der omgiver dem. Der er for eksempel mænd, der drømmer om at "have" en kvinde, og samtidig tror ikke engang, at du kun kan have en livløs genstand eller et utænkende væsen. Der er kvinder, der venter på en "prins på en hvid hest" og ikke opmærksom på, hvor mange "prinser" er i virkeligheden.

Der er et godt eksempel på falske domme. Berøring af forhold igen: nogle kvinder tror, ​​at alle mænd er "dårlige", men denne dom er baseret på bitter erfaring - situationer, hvor mænd forrådte disse kvinder. Under alle omstændigheder tildele en kvinde mænd som en særskilt klasse med deres egne specifikke egenskaber, og derfor kan hun tildele dem alle de manifesterede i en repræsentant.

Falske domme, blandt andet, danner ofte falske konklusioner. For eksempel kan et hus kaldes "ugunstigt" på grund af defekt ledningsføring, dårlig opvarmning, uvenlige naboer. Baseret på hans følelsesmæssige ubehag, der opstår under de nuværende forhold, gør en person utvetydige domme, hvorfra der dannes konklusioner, der danner en konklusion, der fordrejer virkeligheden. Huset kan trods alt være "normalt", man skal bare huske det.

Mange sådanne eksempler kan nævnes, men de vil alle sige, at abstrakt tænkning (herunder de falske domme og konklusioner der følger af det) er en stor del af vores daglige tænkningsproces. Alt i alt manifesterer man sig på forskellige måder, og der vil altid være komponenter, der kræver udvikling. Nogen kan godt systematisere informationer, men finder det svært at isolere individuelle begivenheder. Nogen kan ideelt finde svar mellem den enkelte og den generelle, men det er svært at konkretisere noget mv. Og for at træne din hjerne og forbedre dine intellektuelle evner, skal du udvikle abstrakt tænkning.

Hvorfor udvikle abstrakt tænkning?

Lad os begynde små: Abstrakt tænkning, der hele tiden er til stede i vores liv, begynder at danne fra en tidlig alder. Husk hvordan du som børn fantaserede og opfandt alle slags fiktion. Sådan udviklede du din abstrakte tænkning, hvorved du abstrakte fra noget konkret og begyndte at udføre alle slags manipulationer med dets egenskaber.

I skolen hjalp denne færdighed dig med udviklingen af ​​matematik og andre eksakte videnskaber. Derefter - ved instituttet eller universitetet med sin hjælp løst du mange abstrakte problemer. Og endelig på det faglige område giver abstrakt tænkning dig mulighed for at operere med store mængder data, en række opgaver og deres egenskaber, opdele dem i grupper efter forskellige parametre, løse problemer og endda finde forholdet mellem det du gør og meningen med dit liv.

Time management, engineering, filosofi, psykologi, skrivekunsten er blot nogle få områder, hvor abstrakt tænkning er involveret. Ud over dette kan kun med sin hjælp du drømme om fremtiden og lave planer, meditere om Gud og kærlighed, bruge en sans for humor og joke, skab noget nyt. Lige ikke liste, og om det giver mening?

Abstrakt-logisk tænkning gør en person til et rationelt væsen og hjælper med at se, hvad der ikke er "," skaber plads i kaos og lærer fænomenerne i omverdenen. Værdien af ​​disse evner er umulig at overvurdere, og selv de er ganske nok til at forstå, hvorfor du skal udvikle abstrakt tænkning - for at opnå de bedste resultater i alt, øge intelligensniveauet, opnå succes og erobre nye højder. Men det mest overraskende er, at ganske enkle metoder er egnede til dette.

Udvikling af abstrakt tænkning

I denne blok vil vi kort fortælle om, hvordan man udvikler abstrakt tænkning hos børn og voksne. I betragtning af at måden af ​​dens udvikling i disse tilfælde vil afvige, lad os tale om dem særskilt.

Udviklingen af ​​abstrakt tænkning hos børn

På trods af at abstrakt tænkning udvikler sig automatisk i et barn, kan forældre skabe særlige betingelser for at forbedre denne proces. Det anbefales at starte klasser fra de første år af livet, når børnenes hjerne dannes og vokser. Hovedopgaven er at hjælpe barnet med at flytte fra operationer med bestemte objekter til at arbejde med abstrakte begreber samt at maksimere sine horisonter.

Her er nogle egnede øvelser til dette:

  • Tag et albumark og hæld nogle gouache eller blæk på det for at gøre en blot. Det er nødvendigt sammen med barnet at lave en slags tegning ud af denne klump, for eksempel et muntert ansigt eller en sjov lille mand.
  • Kom op med usædvanlige navne og navne med dit barn. Du kan hente et billede på internettet og komme med mindst tre interessante titler. Usædvanlige navne kan kompileres til dyr og til og med mennesker.
  • Sæt små teatralske produktioner med dit barn. Opret kostumer og andre rekvisitter fra improviserede midler. Abstrakt tænkning hos børn udvikler perfekt spil i skyggesæt.

Sammen med disse øvelser løser du gåder, puslespil, gåder og anagrammer med dit barn. Spil logikspil og skak, saml puslespil og vælg foreninger. I første omgang kan et barn opleve vanskeligheder med at udføre opgaver, men meget snart vil hans abstrakte tænkning udvikle sig meget hurtigt og meget hurtigere end hos en voksen.

Udviklingen af ​​abstrakt tænkning hos voksne

Udvikling af abstrakt-logisk tænkning hos en voksen er lidt vanskeligere end i et barn. Faktum er, at en voksenes tankegang allerede er dannet og blevet mindre fleksibel. Ny viden opfattes og assimileres vanskeligere. Men det er ikke en hindring, hvis du udfører særlige øvelser om kreativitet og evne til at tænke i abstrakte kategorier:

  • Luk dine øjne og forestil dig så stærkt som muligt dem, der måtte kommunikere om dagen. Gør dette i alle detaljer: Husk tøj, timbre og lydstyrke af stemme, gestus, ansigtsudtryk. Husk på samme tid dine følelser i færd med at kommunikere med mennesker.
  • Luk dine øjne og begynde at præsentere forskellige følelser: glæde, rædsel, frygt, følelser, angst, mistillid osv. Forestil dig følelser uden et bestemt objekt.
  • Luk dine øjne og forestil dig et billede af en ide, et begreb eller en begreb, der interesserer dig. Prøv at spore foreninger, fornemmelser og symboler, der opstår. Sådanne abstrakte fænomener som uendelighed, energi, frihed, rum, religiositet osv. Er bemærkelsesværdigt egnede til øvelsen.

Ud over de foreslåede øvelser er alle de samme gåder, gåder, logiske puslespil, sudoku egnede; tegne og opfinde ikke-eksisterende ord og udtryk. Og prøv også at læse bøger på en usædvanlig måde - baglæns, på hovedet, diagonalt osv.

Bemærk også bøgerne om abstrakt tænkning. Kirill Berendeevs Abstract Thinking, Andrei Rodionovs Intellect Training, Philip Carter's Intellect, Lær dig selv at tænke af Edward de Bono, John Medina's Hjernetank og andre værker er blandt de mest populære.

Lær at tænke abstrakt. Hvis vi ikke vidste hvordan det skulle gøres, ville det første fly eller bilen næppe have dukket op, der ville ikke have været mange opdagelser og fantastiske tekniske fremskridt. Alt dette kommer fra den menneskelige evne til fantasi, fantasi, der går ud over grænserne for det rationelle og det sædvanlige. At være i stand til at tænke ved abstraktioner, er hver enkelt enkelt genopbygget og tilpasset omstændighederne, finder veje ud af situationer og løser problemer, skaber og skaber, tænker, grunde, analyserer og forudsiger.

Vi mener dog, at det vil være nyttigt for dig at også lære det faglige syn på abstrakt tænkning. I videoen nedenfor er hans betydning fortalt af professor ved den højere læreøkonomiske økonomi, ph.d.- og matematiske faglærer, lærer og konsulent for strategisk ledelse og corporate governance Gennady N. Konstantinov. Vi ønsker dig en behagelig visning og selvfølgelig en vellykket udvikling af tænkning i enhver retning, der er vigtigt for dig!