Abstrakt tænkning er hvad det er. Former, typer, udvikling

Trykket

En række oplysninger om omverdenen kommer ind i vores hjerne gennem sanserne i form af lyde, lugte, taktile fornemmelser, visuelle billeder, smagssansen. Men det er rå information, der stadig skal behandles. Dette kræver mental aktivitet og dens højeste form - abstrakt tænkning. Det giver ikke blot mulighed for at foretage en detaljeret analyse af signalerne ind i hjernen, men også at generalisere, systematisere, kategorisere dem og udarbejde en optimal adfærdsstrategi.

Abstrakt logisk tænkning som den højeste form for tænkningsprocessen

Menneskelig tænkning er resultatet af en lang udvikling, i sin udvikling gik det gennem flere faser. Abstrakt tænkning i dag betragtes som den højeste form. Måske er dette ikke det sidste skridt i udviklingen af ​​menneskelige kognitive processer, men hidtil er mere avancerede former for mental aktivitet ukendt.

Tre stadier af udvikling af tænkning

Dannelsen af ​​abstrakt tænkning er en proces med udvikling og komplikation af kognitiv aktivitet. Dets hovedmønstre er karakteristiske både for antropogenese (menneskelig udvikling) og for ontogenese (børneudvikling). I begge tilfælde går tankegangen igennem tre faser, stadig mere grad af abstraktion eller abstraktion.

  1. På denne måde begynder denne form for kognitive processer med visuel effektiv tænkning. Det er specifikt og relateret til fagaktiviteten. Faktisk udføres det kun i manipulation af objekter, og abstrakte refleksioner er umulige for ham.
  2. Den anden fase af udvikling er figurativ tænkning, som er karakteriseret ved operationer med sensuelle billeder. Det kan allerede være abstrakt og er grundlaget for processen med at skabe nye billeder, det vil sige fantasi. På dette stadium fremstår både generalisering og systematisering, men stadig er figurativ tænkning begrænset til direkte konkret oplevelse.
  3. Muligheden for at overvinde rammerne for konkrethed forekommer kun i fase med abstrakt tænkning. Det er denne type mentale aktivitet, der gør det muligt at opnå et højt niveau af generalisering og operere ikke med billeder, men med abstrakte tegn - med begreber. Derfor kaldes abstrakt tænkning også konceptuel.

Figurativ tænkning har en divergerende karakter, det vil sige, det ligner divergerende i forskellige retninger cirkler fra en sten kastet i søen - det centrale billede. Det er temmelig kaotisk, billederne er sammenflettet, interagere, forårsage foreninger. I modsætning hertil er den abstrakte tænkning lineær, tankerne i den ligger i en bestemt rækkefølge og adlyder streng lov. Loven om abstrakt tænkning blev opdaget i antikken og blev forenet i et særligt område af viden, som kaldes logik. Derfor kaldes abstrakt tænkning også logisk.

Abstrakte tankeværktøjer

Hvis figurativ tænkning virker med billeder, så bruger abstrakt tænkning begreber. Ord er hans hovedværktøj, og der er denne form for tænkning i taleform. Det er taleformuleringer af tanker, der gør det muligt at opbygge dem logisk og konsekvent.

Ord organiserer og letter tænkning. Hvis du ikke forstår noget, skal du prøve at sige dette problem, eller endnu bedre forklare det for nogen. Og tro mig, i processen med denne forklaring vil du selv forstå selv et meget komplekst spørgsmål. Og hvis du ikke vil lytte til din begrundelse, så forklar din refleksion i spejlet. Det er endnu bedre og mere effektivt, da refleksionen ikke afbryder, og i udtryk kan du også føle dig fri.

Klarhed og klarhed af tale har direkte indflydelse på mental aktivitet og omvendt - en velformuleret erklæring indebærer forståelse og intern udarbejdelse. Derfor kaldes abstrakt tænkning undertiden indvendig tale, som, selv om den også bruger ord, er forskellig fra almindelig tale, men stadig forskelligt:

  • den består ikke kun af ord, men omfatter også billeder og følelser;
  • indre tale er mere kaotisk og brudt, især hvis en person ikke forsøger at organisere sin tænkning specifikt
  • den har et sammenbrudt tegn, når en del af ord oversprøjtes, og opmærksomheden er fokuseret på centrale, meningsfulde begreber.

Den indre tale ligner udsagn fra et ungt barn på 2-3 år. Børn i denne alder udpeger kun nøglekoncepter, alt andet i deres hoved er optaget af billeder, som de endnu ikke har lært at kalde ord. For eksempel udbryder kun en waking up baby med glæde: "Farvel er en kvinde!" Oversat til "voksen" sprog betyder det: "Det er dejligt, at mens jeg sov, kom vores bedstemor til os".

Fragmentering og koncistens af intern tale er en af ​​hindringerne for klarheden af ​​abstrakt-logisk tænkning. Derfor er det nødvendigt at træne ikke kun ekstern, men også intern tale, opnåelse af de mest præcise mentale formuleringer i processen med at løse komplekse problemer. Sådan en ordnet indre tale kaldes også indre taler.

Brug af ord i tænkning er en manifestation af bevidsthedens tegnfunktion - der adskiller det fra dyrs primitive tænkning. Hvert ord er et tegn, det vil sige en abstraktion, der er forbundet med et reelt objekt eller fænomen betyder. Marshak har et digt "Cat's House", og der er en sådan sætning: "Dette er stolen - det sidder på det, det er bordet - de spiser det". Dette er en meget god illustration af betydningerne - forbindelsen af ​​et ord med et objekt. Denne forbindelse eksisterer kun i en persons hoved; i virkeligheden har kombinationen af ​​"bord" lyde intet at gøre med et rigtigt objekt. På et andet sprog er denne betydning udstyret med en helt anden kombination af lyde.

Etablering af sådanne forbindelser, og endnu mere så i tankerne, ikke med konkrete billeder, men med abstrakte tegn - ord, tal, formler - er en meget kompleks mental proces. Derfor tager folk det gradvist til ungdomsårene, og selv det er ikke alt og ikke fuldt ud.

Logik - videnskaben om konceptuel tænkning

Logik, som en videnskab om tænkning, blev født for mere end 2 tusinde år siden i det antikke Grækenland. Samtidig blev hovedtyperne af logisk tænkning beskrevet, og logikkens love blev formuleret, hvilket forbliver uhåndgribelige til nutiden.

To typer tænkning: fradrag og induktion

Den elementære enhed af abstrakt logisk tænkning er et koncept. Et par begreber kombineret til en sammenhængende tanke er en dom. De er bekræftende og negative. For eksempel:

  • "I efteråret flyver flyve fra træerne" - bekræftende.
  • "Der er ingen blade i træer om vinteren" - negativ.

Domme er også sande eller falske. Dommen "Om vinteren vokser unge blade på træer" er en falsk.

Fra to eller flere domme kan man konkludere eller konkludere, og hele strukturen kaldes en syllogisme. For eksempel:

  • 1. præmis (dom): "I efteråret flyves blade rundt om træerne."
  • 2. pakke (dom): "Nu er bladene begyndt at flyve rundt fra træerne".
  • Indledning (syllogisme): "Efteråret er kommet."

Afhængig af den metode, på grundlag af hvilken der er indledt, skelnes der to typer tænkning: deduktiv og induktiv.

Induktionsmetode. Fra et par private domme er der en generel konklusion. For eksempel: "Skolepige Vasya studerer ikke om sommeren", "Skolepigen Petya studerer ikke om sommeren" "Skolepiger Masha og Olya studerer heller ikke om sommeren". Derfor studerer skolebørn ikke om sommeren. " Induktion er ikke en meget pålidelig metode, da en helt korrekt konklusion kun kan foretages, hvis vi tager højde for det helt særlige tilfælde, og det er vanskeligt og undertiden umuligt.

Fradragsmetode. I dette tilfælde er begrundelsen baseret på de generelle lokaler og oplysninger, der er angivet i dommene. Det er en ideel variant: en generel dom, en - privat og en konklusion er også en privat dom. eksempel:

  • "Alle skolebørn har ferier om sommeren".
  • "Vasya er en skolepige."
  • "Vasya har en sommerferie."

Sådan ser de mest elementære konklusioner i logisk tænkning ud. Sandt nok til at trække de rigtige konklusioner skal visse betingelser eller love overholdes.

Logiklove

Der er fire grundlæggende love, og Aristoteles formulerede tre af dem:

  • Identitetsloven. Ifølge ham bør enhver tankegang, der udtrykkes i logisk begrundelse, være identisk med sig selv, dvs. forblive uændret i hele argumentet eller tvisten.
  • Loven om modsigelse. Hvis to udsagn (domme) modsiger hinanden, er en af ​​dem nødvendigvis falsk.
  • Loven om den udelukkede midten. Enhver erklæring kan være enten falsk eller sand, noget tredje er umuligt.

I 1700-tallet supplerede filosofen Leibniz disse tre med den fjerde lov af "tilstrækkelig grund". Beviset om sandheden om enhver ide eller dom er kun mulig på grundlag af brugen af ​​pålidelige argumenter.

Det menes, at det er nok at følge disse love, for at kunne korrekt udarbejde domme og drage konklusioner, og enhver mest komplekse opgave kan løses. Men nu har det vist sig, at logisk tænkning er begrænset og ofte fejler, især når der opstår et alvorligt problem, der ikke har en enkelt korrekt løsning. Den abstrakte logiske tænkning er for ligetil og ufleksibel.

Begyndelsen af ​​logikken blev allerede bevist i antikken med hjælp fra de såkaldte paradokser - logiske problemer, der ikke har nogen løsning. Og den enkleste af dem er "løgnerparadoxet", der afviser ugyldigheden af ​​den tredje lov af logik. I det 4. århundrede f.Kr. e. den gamle græske filosof Evbulid chokerede tilhængerne af logik med en sætning: "Jeg lyver". Er dette et sandt eller falsk proposition? Det kan ikke være sandt, da forfatteren selv hævder at han lyver. Men hvis udtrykket "jeg lyver" er falsk, bliver dommen rigtig. Og logikken kan ikke overvinde denne onde cirkel.

Men abstrakt-logisk tænkning er trods sine begrænsninger og ufleksibilitet bedst styret og meget vel "organiserer hjerner", tvinger os til at overholde strenge regler i tankeprocessen. Desuden er den abstrakte form for tænkning fortsat den højeste form for kognitiv aktivitet. Derfor er udviklingen af ​​abstrakt tænkning vigtig ikke kun i barndommen, men også hos voksne.

Øvelser til udvikling af abstrakt tænkning

Udviklingen af ​​denne form for tænkning er tæt forbundet med taleaktivitet, herunder ordforrådets rigdom, korrekt opbygning af sætninger og evnen til at analysere information.

Øvelse "Bevis det modsatte"

Denne øvelse udføres bedst skriftligt. Ud over bekvemmelighed har skrivning en anden vigtig fordel i forhold til oral - det er mere strengt organiseret, strømlinet og lineært. Her er opgaven selv.

Vælg en af ​​de relativt ukomplicerede, og vigtigst af alt, konsekvente udtalelser. For eksempel: "Havferier er meget attraktive."

Find nu argumenter, der viser det modsatte - jo flere benægtelser, jo bedre. Skriv dem ud i en søjle, beundrer og find en afvisning af hver af disse argumenter. Det vil sige, bevise igen sandheden om den første dom.

Øvelse "Forkortelser"

Denne øvelse er god for virksomheden, det er ikke kun nyttigt at tænke, men det kan også underholde dig, for eksempel under en lang rejse eller lyse op i ventetiden.

Trænger til at tage nogle vilkårlig kombinationer på 3-4 bogstaver. For eksempel: UPC, UOSK, NALI osv.

Lad os også forestille os, at disse ikke kun er kombinationer af bogstaver, men forkortelser, og forsøg at dechiffrere dem. Måske vil noget humoristisk vise sig - det er ikke værre. Humor bidrager til udviklingen af ​​tænkning. Jeg kan tilbyde følgende muligheder: UPC - "Råd for kreative forfattere" eller "Union of Krivorukh Producers". UOSK - "Forvaltning af individuelle sociale konflikter" mv.

Hvis du udfører en opgave i et hold, konkurrere med hvem navnet er mere originalt og hvad en sådan organisation kan gøre.

Øvelse "Arbejde med koncepter"

Øvelser med begreber, mere præcist med abstrakte kategorier, der ikke har nogen analoger i den materielle verden, udvikler godt abstrakt tænkning og etablerer en forbindelse mellem tankeprocesser på forskellige niveauer. Sådanne kategorier afspejler som regel de kvaliteter, egenskaber, objekter, deres indbyrdes afhængighed eller modsætninger. Der er mange sådanne kategorier, men du kan tage selv de enkleste til motion, som "skønhed", "herlighed", "had".

  1. Vælg et af begreberne, prøv så enkelt som muligt (i dine egne ord) for at forklare, hvad det er. Bare undgå forklaringer gennem eksempler ("dette er, når...), for sådanne ting, selv i skolen bliver skældt.
  2. Find synonymer til dette koncept, og prøv at afgøre, om der er forskelle, nuancer mellem hovedordet og synonymet.
  3. Tænk på symbolet på dette koncept, det kan være både abstrakt og konkret, udtrykt i ord eller i et grafisk billede.

Når du har arbejdet med enkle begreber, kan du gå til komplekset. For eksempel: "kongruens", "victimization", "resistance" osv. Hvis du ikke ved hvad det er, er det tilladt at se på definitionerne af disse ord, men du vil stadig forklare dem i dine egne ord.

Fordelen ved at udvikle abstrakt tænkning er ikke kun at lære at løse logiske problemer. Uden det er succes i de nøjagtige videnskaber umuligt, det er svært at forstå mange økonomiske og sociale love. Desuden vil denne tankegang gøre talen mere præcis og klar, lære dig at bevise dit synspunkt på grundlag af strenge logiklove, og ikke fordi "jeg tror det".

Abstrakt tænkning

Alle forstår stort set, hvad abstrakt tænkning er, men ofte er det kun intuitivt forvirret i forbindelserne mellem abstraktion, abstraktion og refleksion.

Hvad menes med abstrakt tænkning? Hvorfor er det nødvendigt, og hvorfor kan vi ikke komme sammen med specifikke? Hvilke former for abstrakt tænkning skelner normalt? Hvad skal man gøre for at udvikle evnen til at tænke? Hvilke ting hører ikke til denne form for tænkning? Alt dette vil jeg forsøge at svare dig i dag.

For lettere opfattelse af dagens emne anbefaler jeg at starte med at se en kort video.


Det første, der kommer til at tænke på, når folk spørger mig om denne tankegang (psykologer kalder det også teoretisk, konceptuel): dette tænker ved hjælp af abstrakte begreber. Men efter at have svaret på denne måde forstår vi absolut ingenting om at tænke, eller om hvilke begreber der kan kaldes abstrakte.

Så abstrakt tænkning er en psykologisk proces, hvor en person søger efter en løsning på et problem, anvender koncepter og udfører handlinger i sindet, men ikke vender sig til erfaring eller sanserne.

Hvorfor kan vi ikke løse problemer baseret på den omkringliggende virkelighed? Det skal huskes, at den viden vi besidder er for utilstrækkelig. Vi står konstant over for ufuldstændigheden af ​​vores ideer om verden. Hvis vi kun stoler på dem, ville ikke noget godt være afsluttet. Abstraktion hjælper os i det mindste at afklare situationen, for at begynde at handle. Således bliver den rent teoretiske i første omgang den praktiske. Følgende former for abstrakt tænkning hjælper os med dette.

Koncept, dom, indledning

Disse kategorier kan ikke skelnes fra en persons daglige liv. Det er i praksis, at de testes og hærdes.

Ved hjælp af konceptet kalder vi objektet eller flere genstande gennem dets karakteristiske træk. For eksempel er en stol som møbler med en ryg beregnet til en person allerede et koncept. Men kærlighed, mening, smerte, tristhed er ikke længere bare begreber. De er abstrakte: vi kan ikke røre ved dem, røre ved dem.

Dommen indeholder en erklæring om verdens love og dens forhold. I dag er godt vejr et simpelt forslag. Men komplekset: "I dag er der ingen regn, hvilket betyder, at vejret er godt."

Inference tager flere beslægtede domme, forbinder dem, skaber et nyt resultat. Erindring fra Rene Descartes: "Jeg tror; derfor eksisterer jeg. "

Gave til abstrakt tænkning

Den teoretiske evne til at tænke hjælper os med at forstå hinanden, ikke at gå vild i de mange erfaringer: før du tager et skridt, tænk! Det bringer os også et par skridt tættere på at kende sandheden. Alle mennesker belønnes med tanken om at tænke konceptuelt, men ikke alle dygtigt gør det.

Udviklingen af ​​abstrakt tænkning sker i barndommen, når et barn begynder at lære verden, bliver bekendt med grundlæggende begreber. Allerede i førskolealderen er det nødvendigt at hjælpe barnet: at tilbyde at løse gåder, at besvare sine vanskelige spørgsmål om verdensopbygningen, for at give mulighed for at fantasere.

En voksen, der søger at tænke bedre, kan begynde at løse logiske problemer. De vil give en meget hurtig effekt, og stadig i stand til virkelig at fange. I netværket vises for eksempel hver dag et stort antal tackets, hvis løsning vil være et nyttigt fælles tidsfordriv.

Mærkeligt nok er logikken forbundet med kreativitet, udvikling af fantasi. Tag et kig på skyerne. Minder de dig om nogen? Kig efter dem der ligner dyr eller menneskelige figurer. Del din opdagelse med en elsket. Det udvikler ikke kun tænkning, men samler stadig.

Og hvor længe har du spillet med skygger i et halvt oplyst rum? Men denne komiske øvelse udvikler også hovedet alvorligt.

Karakteristisk for abstrakt tænkning

Tænkevnen giver dig mulighed for at opgive unødvendige detaljer, for at se en vanskelig situation fra den nye side. Det betyder, at muligheden for at gøre en opdagelse stiger. Eller find en original løsning på problemet, når situationen virker håbløs. Det er nødvendigt at huske hvilke funktioner abstrakt tænkning har.

det er:

  1. Ikke bundet til sanserne (og dette adskiller sig fra det specifikke). For at få de seneste oplysninger er det ikke nødvendigt at være tæt på vores tankers formål. Nok til at stole på deres erfaring. For eksempel, efter at have modtaget en to, ved den studerende allerede, hvad der venter ham hjemme.
  2. Sammenfatter forskellige emner og afslører mønstre i omverdenen. Generalisering forenkler information, fremskynder adgangen til det (ved at huske karakteristiske træk). For eksempel, hvis flere mennesker samtidig beder om at forestille sig en hund, vil de trække fantasien hos hunde af forskellige racer, men alle vil repræsentere disse dyr med deres iboende træk.
  3. Nært relateret til tale - verbal udtryk for tanker. Tanker har tendens til at "lyde" i vores hoveder. Det er sprog, der er et middel til at udtrykke og fastsætte information.

Hvis du husker disse tre karakteristika, kan du nemt skelne mellem de ting, der ikke er en form for abstrakt tænkning. For eksempel en præsentation. Det er trods alt uadskilleligt forbundet med opfattelsen af ​​vores sanser. Selv hvis du i øjeblikket ikke er i nærheden af ​​en genstand, når du var og kunne studere det, og så husk bare. Idéer om smag af mad, billedet af en person, om kulde eller varme, er ikke relateret til tænkning, de er meget tættere på opfattelsen.

Hvordan tror en mand det?

Man kan være overrasket over en persons evne til at opbygge komplekse logiske kæder for at reflektere over universets skæbne, men fakta er: vi alle har virkelig teoretisk tænkning. Dette er i øvrigt en af ​​vores forskelle fra dyr.

Menneskelig nysgerrighed, ønsket om at forstå sandheden, at opbygge et komplet billede af virkeligheden - alt dette motiverer os til at tænke. Og tankerne selv giver os impulsen til at gå over til praksis, for at bekræfte eller verificere dem. Eksempler på abstrakt tænkning er altid forbundet med det virkelige liv. Det var det, vi plejede at gøre:

  • reflektere over eksistensen af ​​gud
  • argumentere for sand kærlighed,
  • studere og anvende gudinden i teori og logik - matematik (denne videnskab er helt baseret på abstrakte begreber),
  • drøm om fremtiden
  • lave vittigheder med en humoristisk sans
  • skabe noget nyt.

Og så videre... Alt er umuligt at liste, og er det nødvendigt?

Abstrakt tænkning gør os rimelige. Det gør os til syne uden øjne. Det er gennem denne proces, at vi har mulighed for at lære og skabe betydninger. Ellers hvordan ville vi leve?


Jeg ville være glad, hvis artiklen lancerede processen med din tænkning, og du lærte noget nyt. Hvis du kan lide, del med venner på sociale netværk. Lad tankens lys ikke falme væk.

Alt det bedste, med respekt, Alexander Fadeev.

Del eller red dig selv for ikke at glemme!

Forfatter: Alexander Fadeev

Tilføj til bogmærker: https://fadeev.su

Hej. Jeg hedder Alexander. Jeg er forfatteren af ​​bloggen. Mere end 7 år engageret i udvikling af websteder: blogs, landingssider, online shopping. Altid glad for at møde nye mennesker og dine spørgsmål, kommentarer. Tilføj i sociale netværk. Jeg håber, at bloggen vil være nyttig for dig.

Eksempler og anvendelser af abstrakt menneskelig tænkning

I processen med at kende verden står en person konfronteret med nøjagtige værdier, mængder, definitioner.

Men for at få et komplet billede af et fænomen er det ofte ikke nok.

Desuden er det ofte nødvendigt at operere med ukendte eller unøjagtige data, generalisere og systematisere information om bestemte egenskaber, at opbygge forskellige hypoteser og formodninger.

I sådanne tilfælde bruger personen abstrakt tænkning.

Abstraktion - hvad er det i psykologi?

Abstraktion er en proces af kognition, hvor der er en distraktion fra ikke-essentielle egenskaber, parametre, forhold mellem fænomener eller genstande for at afsløre deres vigtigere generaliseringsmønstre.

Det er med andre ord en generalisering, der kan gøres om genstande eller fænomener, processer, distraherende fra nogle af deres egenskaber.

Følgende begreber er forbundet med abstraktion:

  1. Abstrakt logik. Det afspejler en persons evne til at begrunde, tænke, opbygge udsagn, bruge ikke specifikke data, men begreber.
  2. Abstrakte billeder er billeder, der ikke svarer til noget rigtigt emne.
  3. Abstrakte konklusioner - en tanke, der blev dannet på basis af flere domme om noget.

Læs om Gestaltpsykologiens hovedpunkter og ideer her.

Koncept abstrakt tænkning

Hvad er abstrakt tænkning i enkle ord? Hvad betyder abstrakt tænkning?

Før man overvejer abstrakt tænkning i detaljer, skal det bemærkes, at følgende typer tænkning eksisterer:

    Praktisk (visuel effektiv) - er baseret på indtryk fra sanserne, fra de primære billeder af visse fænomener. I dette tilfælde bliver situationen omdannet, når der er tale om direkte genstande.

  • Visual-figurative - det er ikke afhængigt af virkelige fænomener og objekter, men på deres sekundære billeder - for eksempel billeder, skematiske planer.
  • Abstrakt-logisk tænkning, hvor den endelige tanke er dannet i processen med at operere med abstrakte begreber.
  • Abstrakt-symbolsk - hvor der er en opfattelse af information transmitteret gennem forskellige symboler.
  • Desuden kan enhver mental aktivitet hos en person være repræsenteret i form af følgende mentale operationer:

    1. Analyse. Separation af hele i dele. I dette tilfælde opnås hele kendskabet gennem en grundigere undersøgelse af dens individuelle dele.
    2. Syntese. Forbindelsen af ​​fragmenterede dele i en.
    3. Generalisering. Udvælgelsen af ​​fælles træk, der er forbundet med fænomener eller objekter, efterfulgt af deres fagforening på dette grundlag.
    4. Klassifikation. Disunion og gruppering af fænomener eller objekter i klasser (grupper) på grundlag af begge fælles træk og deres forskelle.
    5. Abstrahere. Bestemmelse af egenskaber ved fænomener eller genstande baseret på deres fælles træk med en engangs abstraktion fra visse andre af deres egenskaber, der er ubetydelige i denne situation.

    Enkelt sagt bliver abstrakt tænkning aktiveret, når en person ikke har nogen nøjagtig information, gode eksempler, ikke er i kontakt med virkelige objekter, men er tvunget til at spekulere og drage visse konklusioner.

    Sådan tænkning er iboende af teoretiske forskere, matematikere, økonomer, programmører.

    De assimilerer information i form af numeriske værdier, koder og omdanner dem ved hjælp af formler og matematiske operationer - det vil sige, de arbejder med det, der er umuligt at se, røre ved, høre, opfatte ved hjælp af sanserne.

    form

    Der er sådanne former for abstrakt tænkning:

    1. Koncept. I denne form for tænkning bestemmes en fælles ejendom, der er forbundet med genstande, som også har nogle forskelle. For eksempel - telefonen. Telefoner kan være touch, knap eller endda disk, være lavet af forskellige materialer, har helt forskellige ekstrafunktioner - en lommelygte, kamera eller infrarød, men abstraherer fra disse forskelle, du kan skelne deres fælles funktion - for at foretage opkald.
    2. Dom. Formålet med dommen er at få noget til at bekræfte eller afvise. I så fald kan dommen være både enkel og kompleks. Der er ikke noget vand i koppen - dette er et simpelt forslag. Det er entydigt og kort, der er ingen yderligere handlinger eller fænomener i den. Et eksempel på en kompleks dom - bækkenet blev banket, vand spildt af det.
    3. Inferens. Denne formular er en tanke baseret på to eller flere domme.

    Inferensen består af tre faser - en forudsætning (indledende domme), en konklusion (logisk tankeproces over indledende domme) og en konklusion (en endelig dom dannet).

    eksempler

    Et godt eksempel på abstrakt tænkning er matematik.

    Når vi løser eksempler, arbejder vi kun med tal, uden at have nogen ide om, hvilke emner vi taler om - kun i betragtning af en vis digital mængde.

    Ikke desto mindre udfører visse handlinger med denne værdi og kommer til en konklusion.

    Abstrakt tænkning manifesterer sig også i planlægningen. En person sætter sig selv mål, beregner sine egne mulige trin og situationer, som de vil føre.

    I dette tilfælde eksisterer den forventede situation ikke i virkeligheden, men baseret på konklusionerne af en persons liv bliver det mere forudsigeligt, fokuseret og organiseret.

    Men abstrakt tænkning fører ikke altid til en korrekt vurdering af situationen.

    For eksempel kan en kvinde, der har en negativ oplevelse med flere mandlige partnere, afgøre, at alle mænd har visse negative kvaliteter - dovenskab, uhøflighed, ligegyldighed.

    Hvordan udvikler man?

    Anvendelse af abstrakt tænkning af et barn begynder i førskolealderen.

    Dette falder som regel sammen med det tidspunkt, hvor han begynder at tale.

    Han sammenligner sit legetøj, finder forskelle på en type dyr fra andre, lærer at skrive og tælle.

    I skoleperioden er det allerede nødvendigt at tænke trygt i abstrakt, da emner som matematik og fysik fremstår.

    Desuden blev der mere opmærksom på udviklingen af ​​abstraktion i barndommen, jo lettere bruger en person denne form for tænkning og i voksenalderen.

    Udviklet abstrakt tænkning giver en person følgende fordele:

    1. Refleksion af verden uden behov for kontakt med rigtige genstande. En person kan betjene alle data uden at bruge sanserne.
    2. Generalisering af fænomener. Dette gør det muligt at opnå og anvende deres egne viden mere effektivt i forskellige situationer. En person modtager oplysninger, opsummerer den med allerede eksisterende viden og efterfølgende husker det bedre og uddrag det fra hukommelsen.
    3. En klar tankegang. Tankeprocesser kan forekomme selv uden intern dialog, men den endelige dom er let omdannet til tale.

    Selv om udviklingen af ​​abstrakt tænkning i barndommen er af stor betydning, er det endda muligt for en voksen at træne ham ved at udføre visse øvelser.

    Det er vigtigt, at de er systematiske - kun regelmæssige klasser kan føre til konkrete resultater.

    opgaver

    Opgaver til abstrakt tænkning:

    1. Kommer op oxymoroner. Det er nødvendigt at komme med flere sætninger, hvor ord vil være modsatte i betydning - for eksempel sort sne, kold ild, lyst mørke.
    2. Omvendt læsning. Denne øvelse kræver læsning af kunstbogen i kapitler i omvendt rækkefølge og forsøger at bestemme præcis, hvad historien begyndte i den bog, der gik forud for denne eller den begivenhed.

    Dette er en temmelig vanskelig øvelse, så det er bedst at tage stykker med et simpelt plot.

  • Funktioner elementer. Du bør tænke på det maksimale antal måder at anvende denne eller den ting på. Du kan f.eks. Skrive et brev på et stykke papir, gøre en konvolut ud af den, tænde en ild med den osv.
  • Analyse af kommunikation. Om aftenen skal du forestille dig de mennesker, som du kommunikerede om dagen, samtidig med at du husker ikke kun indholdet af samtalen, men også tonen, samtalepartiets holdning og bevægelser, ansigtsudtryk og omgivelser - og gengiver dialogen i hukommelsen så detaljeret som muligt.
  • Indledende brev Du skal skrive et brev på et stykke papir og i et vist tidsrum forsøge at huske det maksimale antal ord, der begynder med dette brev.
  • til indhold ↑

    abstrahere

    Abstraktion i psykologi er et sådant fokus for en persons opmærksomhed i en bestemt situation, hvor han opfatter det fra tredje position, det vil sige ikke at deltage i det, være over det.

    Abstraktion sætter den generelle retning, hjælper med at formulere et mål mere korrekt, kassere irrelevante faktorer i en situation med fokus på vigtige nuancer.

    Manglende evne til at abstrahere fra en situation kan føre til stress, en følelse af moralsk utilfredshed, lavt selvværd og kommunikationsproblemer.

    Hvordan lærer man at abstrakte?

    Ved at bruge ikke meget komplekse psykologiske teknikker kan du lære at abstrakte fra hvad der kan forhindre dig i at sætte dine egne mål og opnå dem:

    Fra samfundet

    Et langt ophold i samme samfund kan påvirke en person som person negativt - efterhånden kommer samfundets sociale normer, tankemønstre og opfattelser af bestemte situationer gradvist ind i hans liv. Dette reducerer fleksibiliteten i adfærd og respons i forskellige situationer.

    For at frigøre sig fra samfundet, prøv at blive længere alene. Prøv samtidig ikke at huske dine omgivelser. Fokuser på dine egne ønsker.

    Vælg det erhverv du foretrækker - en tur i skoven, samle svampe, fiske, meditation, læse en bog - en der ikke kræver tilstedeværelse af en anden person i nærheden.

    Ændre dit erhverv - nye oplevelser vil få dig til at distrahere fra de sædvanlige mønstre og skifte til din egen opfattelse.

    Fra mand

    Nogle mennesker kan trods det faktum, at vi ikke opfattes som ubehagelige, have stor indflydelse på vores verdenssyn.

    I så fald kan vores egne ideer og ønsker overlejres på denne persons ønsker.

    For at kunne abstrahere fra en bestemt person kan du midlertidigt ændre din sociale cirkel.

    Det er ønskeligt, at nye bekendte sympatiserer med dig, og kommunikation leverede hyggelige følelser.

    Analysér, hvordan denne person adskiller sig fra dine nye bekendtskaber og bestemmer forskellene. Du kan også være alene, gøre din yndlings ting.

    Fra ubehagelige mennesker

    Det sker, at du skal være i et samfund af ubehagelige mennesker, som man ikke kan undgå - for eksempel på arbejde. Samtidig kan disse folks handlinger eller adfærd gøre det vanskeligt at koncentrere sig om den opgave, der udføres.

    For at abstrahere fra dem må du ikke forsøge at udelukke dem fra din opmærksomhed, ikke opfatter deres tale som noget, der kan stoppes, men forestil dig at dette er baggrundsstøj, som kan forsvinde af sig selv.

    Som for eksempel kan du ofte ikke høre tikkerne på uret eller ikke overveje, hvad der sker på skærmen af ​​en konstant på tv.

    Fra situationen

    I vanskelige situationer kan dine tanker forveksles, og følelser forstyrrer vedtagelsen af ​​rimelige, kolde blodede beslutninger.

    I sådanne tilfælde skal du fokusere på vejrtrækning og tæller for eksempel op til ti.

    Et sandt skøn kan kun komme med tiden.

    Prøv også at forestille dig at du er væk fra dette sted, eller at situationen sker med en anden person. Prøv at smide de mindre distraktioner væk med fokus på de vigtigste spørgsmål.

    For at hjælpe med at lære at abstrahere kan man sædvanligvis planlægge sine anliggender på forhånd, klart fastsætte et mål og følge det.

    Prøv under alle omstændigheder at fremhæve vigtige og mindre punkter - måske skal du først analysere flere tilfælde og skrive konklusionerne i en notesbog. Lær sekvensen - ikke stræber efter at gøre flere ting på én gang.

    Abstrakt tænkning bruges af os i mange livssituationer, derfor kan man ikke ignorere evnen til at tænke hurtigt og korrekt i abstrakt.

    Tage for givet, at tankeprocesserne ligner sportsøvelse - regelmæssige øvelser vil hjælpe dig med at udvikle dine evner væsentligt.

    Om den abstrakte tænkning af en person i denne video:

    Abstrakt tænkning

    Vores verden er fuld af fantastiske ting, og den eksisterer i overensstemmelse med sine egne love, som ofte ikke er logiske og rationelle sind. Ved kun at bruge præcise viden og instruktioner kan vi miste meget af det, der endnu ikke er blevet lært og holder en hemmelighed. Og lige når en person kommer i kontakt med det faktum, at han ikke ved det, aktiveres hans abstrakte tænkning, giver ham mulighed for at begrunde, trække nogle konklusioner, bygge på formodninger. Denne form for tænkning er meget vigtig, men for at forstå, hvorfor det er sådan og hvad det hele handler om, er det nødvendigt at dykke ind i dens beskrivelse, former og typer, eksempler og udviklingsmetoder. Dette er hvad vi vil gøre.

    Essensen og fordelene ved abstrakt tænkning

    En persons evne til at tænke kort giver ham mulighed for at danne en vision af verden, at løse mange situationer i livet for at opnå succes og generelt at være menneske. Det er muligt at tænke præcist og generelt. Vi arbejder med nøjagtigt tænkning, når vi har nogle viden og data, når vi klart forstår, hvad der sker. Og den generelle tænkning begynder at arbejde i enhver modsat situation. Så vi antager, vi antager, at vi trækker generelle konklusioner. Enkelt sagt er generaliseret tænkning abstrakt tænkning.

    Hvis vi taler videnskabeligt, er abstrakt tænkning en særlig form for kognitiv aktivitet, når en person begynder at argumentere generelt og flytte væk fra virkeligheden. Her betragtes billedet af noget fuldstændigt, og nøjagtigheden og detaljerne påvirkes ikke. Dette gør det igen muligt at flytte væk fra dogmer og regler, udvide grænser og se situationen fra forskellige vinkler og finde ukonventionelle måder at løse et problem på.

    I de fleste dagligdags situationer fortsætter folk fra konkrete viden. For eksempel sidder fyren på en bænk ved indgangen og klikker solsikkefrø. Umiddelbart tror du måske, at han var doven og ikke ønsker at gøre forretninger. Og i dette tilfælde er grundlaget for vores tankegang vores egne ideer om, hvad der sker. Men hvordan kan det virkelig være?

    Fyren kom hjem efter et tungt skifte på arbejdspladsen, hvor han patruljerede anlæggets område under opførelse for en dag. Han vil have en fridag og han er fri til at gøre alting, herunder hvile, flicking frøene på bænken. Og det kunne have været, at der opstod et skænderi i hans hjem, og han holdt op med at ryge, og derfor for at ikke genoptage sin dårlige vane købte han solsikkefrø og tænkte på, hvad der skete i deres firma. Varianter af begivenheder kan være meget forskellige, og hvis du flytter væk fra specifikationer (fyren sidder og klikker frø), kan du abstrakte og se på arrangementet fra forskellige synspunkter og finde en masse nysgerrige.

    Tænker abstrakt, synes en person som om det er meget nyttigt i hverdagen, der fører ham til en intellektuel blindgyde, dvs. når han finder det svært at søge en vej ud eller en løsning, der gør en objektiv mening. Abstraktion giver dig mulighed for at finde i alt, hvad der var usynligt før.

    Det er vigtigt at bemærke, at abstrakt tænkning ofte også kaldes abstrakt-logisk tænkning. Denne præcisering er typisk for situationer, hvor en person logisk arbejder med abstraktioner - enheder af specifikke love, der tidligere er isoleret fra de "repræsenterede", "imaginære" eller "abstrakte" kvaliteter af et fænomen eller objekt. Med andre ord bruger en person, hvad han ikke kan se, høre eller røre ved.

    Den mest levende abstrakt-logiske tænkning manifesterer sig i matematik og forklarer fænomener, der er fraværende i fysisk natur. For eksempel er der ikke noget som nummeret "4", og en person forstår blot, at fire identiske enheder er ment. Figuren selv blev opfundet af mennesker for at forenkle visse fænomener. Med udviklingen og fremskridtet af menneskeheden blev der tvunget til at anvende ikke-eksisterende egentlige begreber.

    Der er endnu et godt eksempel - dette er menneskers sprog. I sig selv er der ingen leksikalske enheder i naturen, såsom bogstaver, ord og sætninger. Men folk skabte alfabetet og de fænomener der stammer fra det for at forenkle udtrykket af deres tanker og lette deres transmission. Takket være dette kan vi i dag finde et fælles sprog med hinanden, fordi hver enkelt af os forstår hvad et bestemt ord betyder, er i stand til at genkende bogstaver og bygge sætninger. Derfor er abstrakt tænkning og tale for øvrigt tæt indbyrdes forbundne.

    Abstrakt-logisk tænkning er nødvendig for os i situationer, hvor der er en vis usikkerhed, uforståelighed og usikkerhed, og igen, når der opstår en intellektuel dødgang. Tænk abstraktioner og ty til logik, vi er i stand til at finde hvad der er i den omkringliggende virkelighed, og se efter en definition.

    Således kan vi identificere adskillige nyttige praktiske muligheder, der er begunstiget af abstrakt (abstrakt-logisk) tænkning:

    • distraktion fra rammerne af omstændighederne og adskillelsen fra objektet eller fænomenet af individuelle tegn;
    • evaluering af objekter og fænomener og deres sammenligning
    • generalisering og specifikation af objekter og fænomener
    • finde korrespondancer mellem det generelle og det særlige
    • systematisering og klassificering af viden
    • udtrække det nødvendige og skære overskydende til specifikke situationer;
    • analyse af hvad der sker
    • isolering af individuelle komponenter af begivenheder;
    • Tilslutning af separate oplysninger til det store billede.

    Hver af os har allerede nogen af ​​disse mentale evner, men den er udviklet og manifesteret i forskellige grader. Men de kan med succes forbedres for at få mere praktiske fordele. Derfor er udviklingen af ​​abstrakt tænkning meget vigtig. Men vi vil snakke om det meget snart, men vi skal nu se lidt mere om typer af abstraktioner og former for abstrakt tænkning. Men inden vi fortsætter, tilbyder vi at videregive en underholdende videotest til abstrakt tænkning.

    Typer af abstraktioner

    Som du husker, involverer abstrakt-logisk tænkning manipulering af abstraktioner (enheder af betonmønstre). Og for at komme tættere på forståelsen af ​​abstrakt tænkning og dens mekanisme er det nødvendigt at tale om typer af abstraktioner og deres mål.

    Der er seks typer af abstraktioner:

    • isolerende abstraktion - giver dig mulighed for at fremhæve komponenterne i de fænomener, som opmærksomheden fokuserer på;
    • generaliserende abstraktion - giver dig mulighed for at vælge en fælles karakteristik i et bestemt fænomen, afskære individuelle karakteristika;
    • konstruktivisering - giver dig mulighed for at give mere klare former til fænomener med "sløret" grænser;
    • idealisering af abstraktion - giver dig mulighed for at erstatte de reelle egenskaber ved fænomenet med et ideelt mønster der eliminerer fejl;
    • abstraktion af den egentlige uendelighed - giver dig mulighed for at definere uendelige sæt som endelige;
    • primitiv-sensuel abstraktion - giver dig mulighed for at vælge nogle egenskaber ved fænomenet og ignorere resten.

    Desuden er abstraktioner også opdelt efter mål:

    • formelle abstraktioner - er nødvendige for at overveje fænomener, der er baseret på eksterne manifestationer, uden disse fænomener, der ikke eksisterer;
    • væsentlige abstraktioner - de er nødvendige for at adskille egenskaber fra fænomener, som kan eksistere uden for disse fænomener - autonomt.

    Ved hjælp af abstraktioner af alle slags (og takket være de muligheder, de giver) kan vi "vælge" fra omverdenen, som ikke kan genkendes af naturlige sanser.

    De generelle love for alle fænomener overføres gennem specielle sprogudtryk. For dem er vi ikke længere nødt til at identificere forskellige begreber hver gang, fordi vi lærer om dem fra begyndelsen af ​​livet - fra forældre, lærere, lærere mv. Og netop her er det nødvendigt at sige om formerne for abstrakt tænkning.

    Former for abstrakt tænkning

    I abstrakt tænkning arbejder en person med forskellig viden og mental erfaring. Over tid kom det hele til et bestemt system. Mange fænomener i verden er ikke udsat for syn, hørelse eller berøring (og nogle kan siges at de ikke eksisterer som sådan). Men sådanne fænomener er en del af det menneskelige liv, og derfor skal i hvert fald have en vis form.

    Der er tre grundlæggende former for abstrakt tænkning: koncept, dom og begrundelse. Lad os sige om dem kort.

    begreb

    Et koncept er en tanke, der formidler den fælles ejendom af forskellige fænomener. Egenskaber kan variere, men være ensartede og ens, hvilket gør det muligt at kombinere dem i en gruppe. Tag for eksempel en bil. Det kan være en SUV, sedan eller hatchback; Forskellige maskiner har forskellig form, farve, egenskaber. Men deres fælles træk er, at alle har hjul, motor, gearkasse osv., Og at de kan køres. Disse tegn (design, formål) og tillade at tildele egenskaber til en gruppe.

    Og sådanne ting læres vi af en pindsvin fra vuggen. Mamma taler om en "kat", og vi forstår straks, at dette er et meowing og rende firbenet dyr med en hale mv. Katte er af forskellige racer og farver, men alle har fælles tegn, ifølge hvilke de henviser til det generelle begreb "kat" eller "kat".

    dom

    Den person, der bruger dommen, har til hensigt at bekræfte eller nægte noget. Det kan være enkelt eller komplekst. Her er en simpel - "cat meows" - den kan udtrykkes specifikt og utvetydigt. Men det svære - "katten begyndte at jamre, fordi den er sulten" - den kan udtrykkes i flere erklærende sætninger.

    Også domme er sande og falske. De sande afspejler den aktuelle situation og baserer sig som hovedregel på fraværet af en individuel vurdering af en person, dvs. han dømmer objektivt. Falsk dom bliver, når en person udtrykker sin interesse, baseret på personlige argumenter, og ikke på hvad der sker i virkeligheden.

    konklusion

    Indledning er en tanke dannet af to eller flere domme. Denne nye er et mere kompliceret forslag. Enhver konklusion består af en forudsætning, en konklusion og en konklusion. Forudsætningen er den første dom, konklusionen er logisk tænkning, hvilket fører til konklusionen.

    Disse tre former for abstrakt tænkning danner grundlag. Vi arbejder med alle abstraktioner med deres hjælp. Men hvad vi har sagt (former og typer af abstrakt tænkning og abstraktioner, deres mål osv.) Er måske ikke nok til at forstå abstrakt tænkning og dens egenskaber, for i virkeligheden er alt dette en teori. Derfor giver det mening at tale separat om specifikke eksempler.

    Eksempler på abstrakt tænkning

    Det lyseste eksempel på abstrakt tænkning kan kaldes de eksakte videnskaber, såsom astronomi, fysik og matematik mv. Oftest tjener det som deres base. Som sådan kan tal og formler en person ikke se, men kan beregne, måle, tælle, kombinere objekter i grupper og finde deres nummer.

    Det samme gælder for livet selv. Hvad er livet? Dette er når der er en krop, hvor bevidstheden fungerer. Vi kan ikke give en præcis definition af begrebet "liv", men vi kan sige med nøjagtighed, når en person er i live og når han er død.

    Abstrakt tænkning er ikke mindre indlysende, når vi ser frem til fremtiden. Vi ved ikke, hvad der venter på os, men vi har planer og mål, ambitioner og ønsker. Hvis vi ikke kunne drømme og drømme, ville vi ikke kunne lave planer for fremtiden. Nu bestræber vi os på at opnå resultater. Vores bevægelse gennem livet har retning. Abstrakt tænkning giver os taktik og strategier, der fører til den ønskede fremtid. Denne virkelighed er endnu ikke, men vi forsøger at få det til at passe vores ideer.

    I betragtning af eksempler på abstrakt tænkning er det umuligt ikke at genkende idealiseringen. Mange idealiserer den verden, de bor i, og de mennesker, der omgiver dem. Der er for eksempel mænd, der drømmer om at "have" en kvinde, og samtidig tror ikke engang, at du kun kan have en livløs genstand eller et utænkende væsen. Der er kvinder, der venter på en "prins på en hvid hest" og ikke opmærksom på, hvor mange "prinser" er i virkeligheden.

    Der er et godt eksempel på falske domme. Berøring af forhold igen: nogle kvinder tror, ​​at alle mænd er "dårlige", men denne dom er baseret på bitter erfaring - situationer, hvor mænd forrådte disse kvinder. Under alle omstændigheder tildele en kvinde mænd som en særskilt klasse med deres egne specifikke egenskaber, og derfor kan hun tildele dem alle de manifesterede i en repræsentant.

    Falske domme, blandt andet, danner ofte falske konklusioner. For eksempel kan et hus kaldes "ugunstigt" på grund af defekt ledningsføring, dårlig opvarmning, uvenlige naboer. Baseret på hans følelsesmæssige ubehag, der opstår under de nuværende forhold, gør en person utvetydige domme, hvorfra der dannes konklusioner, der danner en konklusion, der fordrejer virkeligheden. Huset kan trods alt være "normalt", man skal bare huske det.

    Mange sådanne eksempler kan nævnes, men de vil alle sige, at abstrakt tænkning (herunder de falske domme og konklusioner der følger af det) er en stor del af vores daglige tænkningsproces. Alt i alt manifesterer man sig på forskellige måder, og der vil altid være komponenter, der kræver udvikling. Nogen kan godt systematisere informationer, men finder det svært at isolere individuelle begivenheder. Nogen kan ideelt finde svar mellem den enkelte og den generelle, men det er svært at konkretisere noget mv. Og for at træne din hjerne og forbedre dine intellektuelle evner, skal du udvikle abstrakt tænkning.

    Hvorfor udvikle abstrakt tænkning?

    Lad os begynde små: Abstrakt tænkning, der hele tiden er til stede i vores liv, begynder at danne fra en tidlig alder. Husk hvordan du som børn fantaserede og opfandt alle slags fiktion. Sådan udviklede du din abstrakte tænkning, hvorved du abstrakte fra noget konkret og begyndte at udføre alle slags manipulationer med dets egenskaber.

    I skolen hjalp denne færdighed dig med udviklingen af ​​matematik og andre eksakte videnskaber. Derefter - ved instituttet eller universitetet med sin hjælp løst du mange abstrakte problemer. Og endelig på det faglige område giver abstrakt tænkning dig mulighed for at operere med store mængder data, en række opgaver og deres egenskaber, opdele dem i grupper efter forskellige parametre, løse problemer og endda finde forholdet mellem det du gør og meningen med dit liv.

    Time management, engineering, filosofi, psykologi, skrivekunsten er blot nogle få områder, hvor abstrakt tænkning er involveret. Ud over dette kan kun med sin hjælp du drømme om fremtiden og lave planer, meditere om Gud og kærlighed, bruge en sans for humor og joke, skab noget nyt. Lige ikke liste, og om det giver mening?

    Abstrakt-logisk tænkning gør en person til et rationelt væsen og hjælper med at se, hvad der ikke er "," skaber plads i kaos og lærer fænomenerne i omverdenen. Værdien af ​​disse evner er umulig at overvurdere, og selv de er ganske nok til at forstå, hvorfor du skal udvikle abstrakt tænkning - for at opnå de bedste resultater i alt, øge intelligensniveauet, opnå succes og erobre nye højder. Men det mest overraskende er, at ganske enkle metoder er egnede til dette.

    Udvikling af abstrakt tænkning

    I denne blok vil vi kort fortælle om, hvordan man udvikler abstrakt tænkning hos børn og voksne. I betragtning af at måden af ​​dens udvikling i disse tilfælde vil afvige, lad os tale om dem særskilt.

    Udviklingen af ​​abstrakt tænkning hos børn

    På trods af at abstrakt tænkning udvikler sig automatisk i et barn, kan forældre skabe særlige betingelser for at forbedre denne proces. Det anbefales at starte klasser fra de første år af livet, når børnenes hjerne dannes og vokser. Hovedopgaven er at hjælpe barnet med at flytte fra operationer med bestemte objekter til at arbejde med abstrakte begreber samt at maksimere sine horisonter.

    Her er nogle egnede øvelser til dette:

    • Tag et albumark og hæld nogle gouache eller blæk på det for at gøre en blot. Det er nødvendigt sammen med barnet at lave en slags tegning ud af denne klump, for eksempel et muntert ansigt eller en sjov lille mand.
    • Kom op med usædvanlige navne og navne med dit barn. Du kan hente et billede på internettet og komme med mindst tre interessante titler. Usædvanlige navne kan kompileres til dyr og til og med mennesker.
    • Sæt små teatralske produktioner med dit barn. Opret kostumer og andre rekvisitter fra improviserede midler. Abstrakt tænkning hos børn udvikler perfekt spil i skyggesæt.

    Sammen med disse øvelser løser du gåder, puslespil, gåder og anagrammer med dit barn. Spil logikspil og skak, saml puslespil og vælg foreninger. I første omgang kan et barn opleve vanskeligheder med at udføre opgaver, men meget snart vil hans abstrakte tænkning udvikle sig meget hurtigt og meget hurtigere end hos en voksen.

    Udviklingen af ​​abstrakt tænkning hos voksne

    Udvikling af abstrakt-logisk tænkning hos en voksen er lidt vanskeligere end i et barn. Faktum er, at en voksenes tankegang allerede er dannet og blevet mindre fleksibel. Ny viden opfattes og assimileres vanskeligere. Men det er ikke en hindring, hvis du udfører særlige øvelser om kreativitet og evne til at tænke i abstrakte kategorier:

    • Luk dine øjne og forestil dig så stærkt som muligt dem, der måtte kommunikere om dagen. Gør dette i alle detaljer: Husk tøj, timbre og lydstyrke af stemme, gestus, ansigtsudtryk. Husk på samme tid dine følelser i færd med at kommunikere med mennesker.
    • Luk dine øjne og begynde at præsentere forskellige følelser: glæde, rædsel, frygt, følelser, angst, mistillid osv. Forestil dig følelser uden et bestemt objekt.
    • Luk dine øjne og forestil dig et billede af en ide, et begreb eller en begreb, der interesserer dig. Prøv at spore foreninger, fornemmelser og symboler, der opstår. Sådanne abstrakte fænomener som uendelighed, energi, frihed, rum, religiositet osv. Er bemærkelsesværdigt egnede til øvelsen.

    Ud over de foreslåede øvelser er alle de samme gåder, gåder, logiske puslespil, sudoku egnede; tegne og opfinde ikke-eksisterende ord og udtryk. Og prøv også at læse bøger på en usædvanlig måde - baglæns, på hovedet, diagonalt osv.

    Bemærk også bøgerne om abstrakt tænkning. Kirill Berendeevs Abstract Thinking, Andrei Rodionovs Intellect Training, Philip Carter's Intellect, Lær dig selv at tænke af Edward de Bono, John Medina's Hjernetank og andre værker er blandt de mest populære.

    Lær at tænke abstrakt. Hvis vi ikke vidste hvordan det skulle gøres, ville det første fly eller bilen næppe have dukket op, der ville ikke have været mange opdagelser og fantastiske tekniske fremskridt. Alt dette kommer fra den menneskelige evne til fantasi, fantasi, der går ud over grænserne for det rationelle og det sædvanlige. At være i stand til at tænke ved abstraktioner, er hver enkelt enkelt genopbygget og tilpasset omstændighederne, finder veje ud af situationer og løser problemer, skaber og skaber, tænker, grunde, analyserer og forudsiger.

    Vi mener dog, at det vil være nyttigt for dig at også lære det faglige syn på abstrakt tænkning. I videoen nedenfor er hans betydning fortalt af professor ved den højere læreøkonomiske økonomi, ph.d.- og matematiske faglærer, lærer og konsulent for strategisk ledelse og corporate governance Gennady N. Konstantinov. Vi ønsker dig en behagelig visning og selvfølgelig en vellykket udvikling af tænkning i enhver retning, der er vigtigt for dig!